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活动方案

时间:2024-06-06 07:25:14
精选活动方案锦集五篇

精选活动方案锦集五篇

为了确保事情或工作有序有力开展,就常常需要事先准备方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的活动方案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动方案 篇1

美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好,增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:

一、活动目的:

通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求:

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每周四次下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达指定教室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的活动内容,学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容:

1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行活动。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作活动,训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施:

美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

做好组织工作,在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排,一般情况下每周组织一次,要坚持课余活动的原则。

订立必要制度,抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。

活动方案 篇2

活动名称:社会活动:《路上有个小土坑》 班次:中班

活动目标:

1、萌发幼儿的责任感,懂得做事要替大家着想。

2、培养幼儿分析问题、解决问题的能力。

3、理解故事主要情节,学习从身边小事做起。

重难点分析:

重点:理解故事内容,体会不同人物的心理活动。

难点:萌发幼儿的责任感,懂得做事替大家着想。

活动准备:

1、课件《路上有个小土坑》。

2、有关幼儿在园中的环境和生活照片。

3、有关的区域环境。

活动过程:

1、激发幼儿听故事的兴趣。

提问:路上有个小土坑,假如你看到,会怎样做?从幼儿回答中发现问题,进行有针对性地评价。

2、演示课件,帮助幼儿理解故事内容,引导幼儿体会不同人物的心理活动。

(1)边出示课件边提问:

A看看路过这儿的小熊是怎样做的?

B小羊是怎样做的?

C小熊、小羊为什么看到土坑要绕过去?它们是怎么想的?

D小猪是怎样过土坑的?他是怎样做、怎样想的?

(2)完整欣赏一遍故事,出示小熊、小羊、小猪的形象。

展开讨论:你喜欢谁的做法?为什么?(喜欢小猪的做法,虽然摔疼了自己,但它怕再摔疼别人,就想办法把土坑填平了,这样别人不会再摔疼了。心中想着自己,更想着别人。)不喜欢谁的做法,讲出理由。让幼儿教育小熊和小羊向小猪学习。最后三只小动物成为替别人着想的好朋友,高兴得跳起舞来。

3、引导幼儿观察环境和生活照片,回忆日常生活中幼儿的做法,引导幼儿要做一位有责任心的孩子。(户外活动时,大型玩具乱扔乱放的照片;图书室中,摆放乱的图书;)

4、引导幼儿观察为幼儿创设的环境,辨别不妥的环境布置,请幼儿帮忙纠正,在实践中萌发幼儿的责任感。

活动方案 篇3

活动目标:

1、了解《小猫钓鱼》故事的内容,并能角色扮演的形式表演故事。

2、遵守各区域的规则,能与同伴共同游戏,感受区域活动的乐趣。

重点指导区域:童话剧场

过程:

一、谈话导入活动。

1、师:今天我们的区域多了很多好玩的新东西,你们发现了么

2、教师小结。

二、介绍新材料

童话剧场

1、师:看,童话剧场也来了很多新朋友。这是哪个故事里的小演员(小猫钓鱼),看看他是谁呀?(猫妈妈,猫姐姐,猫小弟,蝴蝶,蜻蜓,青蛙,白鹅)

2、师:因为故事的角色比较多,蜻蜓和蝴蝶就请一个小朋友扮演,青蛙和白鹅也请一个小朋友扮演。

3、小结:在活动中表演故事的小朋友要扮演好自己的角色,挂好相应角色的头饰。故事要彩排几遍后才可以去请小朋友来观看,记得观看表演的小朋友要收1元的表演费哦!

三、幼儿自主选择区域,老师观察指导。

1、你需要什么帮助?

2、你在童话剧场中遇到什么困难了,你都知道故事中的对话吗?能听着故事一起表演吗?

四、评价

1、点评各个区域幼儿的区域的活动情况。

2、表扬活动中在自己区域内活动的幼儿和整理区域的幼儿。

活动方案 篇4

活动背景:

"感恩节"作为西方一种传统的节日,却在我国有着广大的群众基础,因此,我们决定在20xx年11月XX日"感恩节"开展一系列围绕"感恩"为主题的`活动。为的是能让本院全体师生了解感恩,关注感恩,学会感恩。能进一步宣传感恩这一社会举动,让感恩之歌在身边响起,筑就更加和谐的校园。

活动的目的及意义:为了给每一个有感恩之心的人创造一个感恩的机会,同时,也为了激发每一个人去感恩,从而创造一个充满爱心的校园。发扬感恩之心,构建和谐校园

一、活动主办单位::

XX交通学院建筑系团总支青协

二、活动参与对象:

XX交通学院全院师生

三、活动地点:

综合楼门口以及第二食堂门口

四、活动名称:

"系丝带爱心花,传祝愿"活动

五、活动目标:

提高感恩意识,发扬感恩之心,构建和谐校园。

六、活动时间:

20xx年11月25日中午

七、活动开展:

"系丝带爱心花,传祝愿"活动青协协会于20xx年11月25日在综合楼开展活动。志愿者一边向路过的同学或老师宣传一些有关感恩节的知识,向他们分发"黄丝带"和彩色纸,让他们把感恩祝愿语写在"黄丝带"上和亲手折好的花系好,并告诉他们我们会将把他们的祝愿品挂在一棵"感恩树"上或是让他们亲自挂。活动结束前,我们将所有的感恩祝愿品一起挂在事先选好的"感恩树"上,并拍照留念。

八、活动前期准备:

"系丝带爱心花,传祝愿"活动

活动方案 篇5

一、 活动目标

把学校规范特别是文明礼貌作为重点,以《弟子规》学习为主要形式,让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国,礼仪之邦,礼仪文化源远流长。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪,养成文明礼貌的行为习惯,做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

二、活动主题

确立“讲文明 懂礼仪 树新风”活动目的,进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。

三、活动思路:要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则;坚持“主体参与、实践育人”的原则;从学校教育和学生实际出发,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,以教师文明礼仪,带动学生文明礼仪,促进家庭文明礼仪,推进社会文明礼仪,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为创建文明校园努力奋斗。

四、组织机构:

组长:李燕娥

副组长:区丽宜、各年级级长

组员:各班班主任、部分学科教师

五、活动安排:

第一阶段:宣传发动 9月26——30日

组长:邓少兰

成员:各级1班班主任

内容安排:学习《小学生守则》;《小学生日常行为规范》;《杨和中心小学文明班评比细则》部分选学;杨和中心小学文明礼仪歌谣(见附件)

第二阶段:行动实施阶段,开展有关活动(十月、十一月、十二月) 组长:各年级长

成员:各级2、3班主任

(说明:各负责单位提交一份组织方案给李燕娥,由李燕娥统一调配时间。)

1、学唱《国歌》《队歌》《杨和中心小学校歌》(张伟彬组织,可用班会课进行学习)

2、从十月开始,全校同学利用早、中(上课预备时间)、晚背诵《弟子规》,由少先队、政教处负责检查背诵情况,力争在12月底全体通过检查。(一年级组织)

3、发挥校园文化的育人作用,各班布置好教室参与评比,营造和谐文明的文化气息。(二年级组织)

4、以班级为单位,设立《弟子规课堂》,在班会、思品课上通过讲故事、表演、看录像等形式理解弟子规内容,明确礼仪规范,并进行一次评比活动。每级推选一个班级参赛,获奖班级自然获得“文明礼仪星级中队”称号。(三年级组织)

5、利用展板专栏,每天出一题“文明礼仪知识有奖问答”,征集答案,开展评比。(四年级组织)

6、全体学生学演《感恩的心》手语操以及学唱“弟子规”系列歌曲。(五年级组织)

7、弟子规

赛(个人、班组比赛)、画(按意境画)、展(手抄报、画展、板报展)、用(生活中运用),让孩子们体验祖国五千年文化,潜移默化培养文明习惯。(六年级组织)

8、《我身边的文明小故事》的征文活动(教导处、少先队大队组织)

第三阶段:总结阶段、成果展览(一月)

组长:区丽谊

组员:各级4班、5班班主任

1、开展“文明礼仪星级中队”的评选活动

2、组织“文明礼仪之星”评选活动

3、活动成果展览

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