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《海口市课堂教学指导意见》培训心得体会

时间:2024-05-06 12:29:13
《海口市课堂教学指导意见》培训心得体会

《海口市课堂教学指导意见》培训心得体会

当我们心中积累了不少感想和见解时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编帮大家整理的《海口市课堂教学指导意见》培训心得体会,希望对大家有所帮助。

《海口市课堂教学指导意见》培训心得体会1

感谢吴院长的分享和讲座,通过此次培训,我准确地找到了自身教学的失当之处,也明确了自身的教学缺陷。之前,总觉得一节课可以讲授的知识太少了,口干舌燥的一节课堂后,我以为学生会理解非常到位。但是,月考的结果显示,我的策略和讲授方法是错误的,讲授太多并不意味着学生就掌握得越好!《指导意见》指出“限时讲授”,“先学后教”,“合作学习”,“积极展示”,“及时矫正”这种教学程序解决了我在教学课堂中的错误方式。经过这次培训,我想在接下来的复习中,将转变教学方式,认真地贯彻“限时讲授”,给学生更多地自主学习的空间和时间。

此外,课堂教学的内容要紧密结合学生的生活实际,给学生以鲜活的感受。这对我的.触动也很大。这让我想到了自己的一节公开课《传统文化的继承》,这节课的课堂氛围较好,学生参与性高,究其根本原因在于,整堂课全部采用海南本地的特色文化素材,学生能够真实地感受到这些文化的魅力。因此,我需要进一步地思索:如何更好地尊重学生的主体地位,发挥学生的受创精神,调动学生的学习积极性;以及如何更好地提高课堂教学的时效性。

课堂是什么?

让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进课堂,让书本上的文字如现实般的电影放映在课堂中。难以想象:没有现实的鲜活灌输,怎么会有奇妙的课堂出现。因此,教师首先要自身转变教育观念,转变教学手段,运用新的课改理念和课改手段创新课堂模式。

限时讲授:

指教师在课堂上讲授的时间不能超过学生活动时间的一半,留出更多的时间给学生合作探究。

先学后教:

学生在教师指导下自学,要做到四个明确:明确时间,明确内容,明确要求,明确方法。

问题导学:

指课堂教学中以问题为主线,以问题解决为基石,通过学生自主学习,交流探究,质疑追问,掌握知识体系。

合作学习:

同学分小组,合作交流,质疑答疑,共享知识信息。

积极展示:

指在课堂上学生能够清晰,清楚地表达和展示学习成果,通过学生的说,观,演,写等,真正掌握知识。

及时矫正:

教师根据预设的目标对学生进行检测后,发现学生存在的问题,给予及时的指导和更正。

《海口市课堂教学指导意见》培训心得体会2

通过本次培训学习使我受益匪浅,吴院长以自身教学经验结合案例对《海口市课堂教学指导意见》进行了深刻解读,对六点基础要求:限时讲授、先学后教、问题导学、合作学习、积极展示、及时矫正,进行了深刻剖析。使我好好的思考了自己的教学现状,规划自己未来的教学目标,争取做学生的良师益友。在平时的教学中,要不断的学习,不断的探索,以最合适的教学方法与学生一起度过有限的课堂时间。像培训最后吴院长提到的几个关键词一样,不断学习,不断提升自己;所谓“教之道在于度,学之道在于悟”,在课堂教学中懂得舍得,做到舍取有度;并且,在教学中要始终保持高度的责任感,严格要求自己,提升自己的人格魅力,以此来感染学生,真正做到学高为师,身正为范;不断创新,敢于创新,让学生在课堂中充满兴趣,乐于学习。改革有风险,不改革有危险,我们要在改革中找到真正适合自己的课堂教学模式,不盲目模仿、照搬,时刻以学生为主体,做好教师的主导作用,但又不放大这种主导作用,不断探索,变“教师的课堂”为“学生的课堂”,变“书本的课堂”为“生活的课堂”,使课堂充满活力。

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