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中班美术教案

时间:2024-01-29 22:37:18
【推荐】中班美术教案模板10篇

【推荐】中班美术教案模板10篇

在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的中班美术教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班美术教案 篇1

【活动目标】

①喜欢美术创造,手工制作。

②合作交流,共同探索。

③学会感恩,表达感激。

④培养幼儿的欣赏能力。

⑤体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动重点】

学会自己动手制作纸杯花。

【活动难点】

学会创新,提高创新意识,如用笔杆卷出花瓣。

【活动准备】

纸杯若干,铅笔若干,双面胶若干,剪刀。

【活动过程】

一、小魔术,激趣导入。

师:小朋友仔细看好喽,待会会发生一件神奇的事情,变,变,变……看老师把纸杯变成了什么“

幼:花朵!

教师将制作好的纸杯花展示给幼儿,并与未制作的纸杯进行对比,激发幼儿制作兴趣。

二、找不同点,明确目标。

师:小朋友们仔细看看,这两个纸杯有什么不同?它是怎么大变身的呀?

寻找制作前后两个纸杯的不同点,①卷出的花型②剪出的花瓣

三、注意事项,保证安全。

注意剪刀的使用安全,安全是一切幼儿教育的前提,在教学活动中应不断强调安全的重要性,避免发生安全事故;纸杯花,花瓣应向外卷。

四、动手操作。

操作环节常常是幼儿最迫不及待的环节,然而这个环节的成败却是之前阶段的铺垫而来,当然,在这一环节少不了教师的帮助,以幼儿为主,教师为辅,锻炼幼儿动手操作能力。

结束部分:积花成画

师:小朋友们做的纸杯花都很美,但是呢,如果我们把这些花放到一起,它会更漂亮的,现在我们一起来完成吧!

帮助小朋友把做好的纸杯花变成一副美丽的画作,贴于墙上。

教学反思:

纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用,培养幼儿友好的合作能力,并体验合作成功的愉快心情,进一步发展幼儿的创造性。在活动中,利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为素材,让幼儿用学过的技能进行美术创作。

中班美术教案 篇2

活动目标:

1、让幼儿体验特殊材料带来的乐趣,激发孩子对美术的兴趣。

2、学会正确连接魔法玉米的方法,培养孩子的专注能力。

3、通过粘贴创作立体作品,发展孩子的创新能力。

活动准备:

1、材料人手一份。

2、图片。

3、湿毛布。

4、轻音乐。

活动过程:

一、开始部分:

魔术表演《魔法玉米》:教师展示一些魔法玉米,湿毛布(幼儿不知道是湿的),拿魔法玉米粒在湿毛布上按一下,连接魔法玉米粒,随意做成一个造型)引起幼儿兴趣。

二、基本部分:

1、认识材料,探讨连接方法。

师跟幼儿探索魔法玉米的魔法之处:

师:“刚才魔术师用的是魔法玉米,是用玉米粒磨粉做成的,由于加了色素,所以不能食用。”

师:“毛巾上有水,魔法玉米因为蘸了水,所以能连接。”请幼儿摸摸毛巾,并试着连接魔法玉米。

2、欣赏图片作品《魔法玉米树》。

3、教师示范创作《魔法玉米树》。

师提醒幼儿先做树干底盘、接着树干、树枝、最后树叶。

4、幼儿分组制作立体树,教师巡回指导。

(1)提醒幼儿按照树的结构进行拼接制作。

(2)提醒幼儿用点力让魔法玉米连接牢固。

5、欣赏作品,师幼共同来布置大森林。

教师:“你们看过光头强的动画片吗?森林里的树木都被光头强砍光了,让我们小朋友的树熊大熊二布置一个大森林吧。”

三、结束部分:

教师:熊大熊二是森林的守护者,我们要像他们学习,爱护树木,才会让我们的生活变得更加美好。让我们一起去森林散散步吧。

带幼儿跟随音乐围绕作品欣赏“大森林”,结束活动。

中班美术教案 篇3

生成背景:

窗花是民间剪纸的一个类别,它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门、窗等地方,体现节日吉祥和喜庆的气氛,它是千百年来劳动人民智慧的结晶,同时窗花的图案细致、精美、寓意美好,表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。而剪纸又是孩子们最喜欢的活动之一。快到新年了,让孩子们来学一学剪窗花,把我们的教室和家里打扮得更漂亮些,迎接又一个新年的到来。

活动目标

1.欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。初步感受剪纸作品的艺术美。

2.能大胆想象设计,尝试用对称的方法剪窗花。

3.体验剪纸活动带来的快乐和成功感。

活动准备

1.《美丽的窗花》PPT

2.剪纸过程示意图

3.轻音乐《喜洋洋》

4.(正角形、长方形、圆形)蜡光纸、剪刀、铅笔、小盒子若干

活动过程:

一、开始部分

1.师:今天是小兔子的窗花店开张的日子,我们也去逛一逛好吗?(PPT1)瞧,这里的窗花红红的一片,喜气洋洋,你知道这些窗花是用什么材料做成的?什么时候会张贴窗花呢?(用纸剪成的,过新年时会张贴窗花)

2.(PPT2)这里的窗花有什么不一样呢?(颜色不一样,有红的、绿的……)

3.(PPT3)这里的窗花,你最想买走哪一张呢?为什么?

小结:窗花是我国民间剪纸艺术品的一种,颜色很多,剪出的图案、花纹也很多。美丽的窗花能给人们带来喜气和好运,所以人们都非常喜欢它。

二、基本部分

1.师:小兔的窗花店刚开张不久,许多漂亮的窗花就快卖完了,听,他在说什么呢?(播放音频)小兔子想请我们小朋友帮忙剪些窗花,你们愿意吗?他呀还把剪窗花的方法画在示意图上,我们一起来看看吧。

2.出示示意图,让幼儿观察。

3.师:谁来说说示意图上告诉我们应该怎样剪窗花呢?

(1) 老师先来剪一张试试看,你们可要看清楚了。

(2) 示范并操作讲解。

(3) 你仔细看看这张窗花的图案,有什么发现?(上下左右的图案是一模一样的,我们把它叫做对称)

(4) 师:再旁边的小桌子上,老师为你们准备了正方形纸、圆形纸、长方形纸,你们也来用对称的方法,将纸对边折,可以折一次、两次或者三次,并在每条边上设计出自己喜欢的图案,沿着图案剪就可以了。剪的时候要注意不能把中间剪断,还要注意 ……此处隐藏2189个字……这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变,把从教师原来的传授者、评价者,到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。

中班美术教案 篇8

【活动目标】

1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。

2、引导幼儿欣赏年画的主要色调,感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。

3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

【活动准备】

投影、“盗仙草”年画。

【活动过程】

一、欣赏年画,了解年画《盗仙草》的构图及要表现的含义。

1、欣赏年画的内容。

(1)引导幼儿分散自由讨论欣赏。

师:这幅画贴在窗上真漂亮呀,现在请你和好朋友一起看看这年画上画了些什么?(教师引导幼儿欣赏年画中的`主要内容)

(2)集中欣赏,请个别讲得较好的幼儿交流。

师:你看这幅年画上画了些什么?

幼1:我看到画上有个胖娃娃,还有俩个好像仙女的姐姐。

幼2:我看到她们好像在打架。

幼3:我看到穿白颜色衣服的姐姐手里拿着个像饼干样的东西。

2、通过讨论,使幼儿了解年画所表现的含义。

(1)老师讲故事,让幼儿了解“白蛇传”的传说。

(2)盗仙草也称瑞草图,描述了《白蛇传》的故事,白蛇与小青为救许仙而盗仙草,并与鹤童仙子争斗。;本文画面人物生动优美,是百姓喜爱的年画之一。

——“传说中说了一件什么事?里边都有谁?”

——“小青和白蛇姐姐为什么去盗仙草?”

——“最后怎样有没有盗到仙草?”

二、欣赏年画的色彩,感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。

师:我们欣赏了这么多年画,你发现它们大都用了什么颜色?

幼1:红色最多,还有金黄色

幼2:红色最多,还有他们的衣服五颜六色的很漂亮

师:红色、金黄色给你什么感觉呢?

幼1:很热闹、很开心

幼2:很快乐

幼3:很吉祥

三、交代要求,幼儿自由创作。

师:如果请你来设计一幅年画,你想在上面画些什么?(幼儿交流)为什么要画这些?

幼1:我要画许多鱼,祝爸爸妈妈年年有余。

幼2:我要画一个“福”,还有许多元宝,祝爸爸妈妈发大财。

幼3:我要画摇钱树,还有珠宝,还有小人在祝我们身体健康,万事如意。

师:我们也来设计一幅年画,先想想你的年画上要画些什么,表达什么愿望,然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛,看谁设计得和别人不一样。

四、结束讲评。

展示幼儿作品

1、请你说说你的年画上画了些什么?表示什么意思?

2、你觉得谁的年画看上去很热闹、很喜庆?为什么?

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案 篇9

【活动目标】

1、画画长大的自己,能关注自己各部分的特征。

2、体会自己在长大,为自己的成长而高兴。

【活动重点】把自己画大。

【活动难点】添画各部分的特征。

【活动准备】三色卡纸人手一张、记号笔、范例。

【活动过程】

一、欣赏感知

1、我们现在是小班朋友还是中班朋友呢?为什么会从小班升到中班?(体会我们在长大)

2、观察三张画面,比较大小进行排列。

(1)老师带来了三张画,排一排,我们是怎么长大的?

(2)为什么这一张是“长大的我”?

2、讨论:怎样可以把自己画大呢?(顶天立地)

小结:“大大的我”有大大的头,大大的身体,粗粗的胳膊,粗粗的腿。要头顶着天,脚踩着地,这样才能把自己画大。

二、联想创作

1、在纸上画个“大大的我”。(师示范:从上到下进行绘画,在每个部分添画细节。)

2、检查一下,长大的我是否健康。(检查画面,是否有遗漏)

3、幼儿绘画“长大的我”,师巡回指导。

关注:

1、幼儿是否把自己画大。

2、幼儿是否遗漏细节

三、展现交流

出示孩子的作品,猜猜“他是谁?他长大了吗?”

中班美术教案 篇10

活动目标:

1.了解石拱桥的结构,感知石拱桥的多样性及从不同角度欣赏的效果。

2.探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法,体验作品给自己带来的成就感。

活动准备:

1、在班级的墙壁上布置有关桥的图片,丰富幼儿的表象经验。幼儿知道桥的结构(有桥面、桥身、桥墩);幼儿欣赏过石拱桥,了解石拱桥的特征。

2、各式石拱桥的图片,如赵州桥、卢沟桥等结构明显且有特点的。

3、水粉颜料,水粉笔,颜料盘,黑卡纸,蜡笔。

活动过程:

1、谈话导入活动,引导幼儿回忆欣赏过的不同的桥。

(1)教师:前两天我们欣赏过各种各样的桥,谁来说说都有些什么样子的桥?这些桥是怎样的结构?

(2)教师:我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等,桥的结构有桥身、桥面、桥墩。

2、出示多幅图片,引导幼儿发现石拱桥的不同造型。

(1)通过提问,让幼儿进行针对性的观察,发现石拱桥的造型特征。

教师:今天我又带来了另外一种桥的样子,它叫石拱桥。你们来看看,它是什么样子的?我们为什么叫它石拱桥呢?(用石头砌成,桥身像一个拱门)

(2)提醒幼儿关注桥拱两边的对称特征。

教师:你们最喜欢哪座桥?这座桥像什么?它的桥身是什么样子的?有几个拱?在拱的两边你们还发现了什么?

(3)引导幼儿有意识地观察桥拱细节。

教师:每座桥虽然都有桥拱,但为什么看上去都不一样呢?(因为图片拍摄的角度不同,有的桥拱像门一样,有的会有一些阴影)

3、自由讨论并找出困难的地方,幼儿创作。

(1)教师:在画之前你们觉得什么地方有困难?

(2)教师:你想画一座怎样的石拱桥?桥身是什么样的?有几个桥拱?

(3)介绍操作材料,提出任务与要求。

教师:看一看,桌子上有哪些材料?你想怎么用这些材料?先做什么?然后做什么?

1)桥拱的立体面比较难画,教师应给予幼儿局部示范。

2)提醒幼儿在涂色时,水粉的颜料要厚,可以一块一块地垛在桥身上,做出砖块的感觉。

4、展示幼儿作品,集体欣赏、交流。

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