当前位置:首页 > 教学文书 > 教案

小班美术教案

时间:2024-01-12 17:33:20
【精选】小班美术教案集合六篇

【精选】小班美术教案集合六篇

作为一名老师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的小班美术教案6篇,希望对大家有所帮助。

小班美术教案 篇1

活动准备:

1、瓶娃娃人手一个(用小饮料瓶装饰成瓶娃娃,里面盛小半瓶水,并在瓶盖内事先挤上一点红或黄、绿水粉颜料)

2、音乐《嘻唰唰》

3、水粉调色盘、大白纸板三块。

4、用皱纸、松紧带自制的红黄绿小头花若干,用三色卡纸分别制作苹果、梨子、西瓜小屋。

活动过程:

一、瓶娃娃变魔术,以激起幼儿兴趣,感知三种不同的色彩。

1、出示一个未变色的瓶娃娃,教师:“今天,我请来了一个小客人,你们认识它吗?”

幼儿:“它是瓶娃娃”

教师:“宝宝跟瓶娃娃打个招呼吧!”(瓶娃娃好!)

教师以瓶娃娃的口吻:“你们好”

2、教师:“这个瓶娃娃它会变魔术呢!我们看看它会变成什么样子?”

“变变变,变变变!”(教师边说边上下晃动瓶子,)

教师:“瓶娃娃变成什么样子啦?”(引导幼儿学说“瓶娃娃变成红红的”)

3、教师:“今天,我请来了许多的瓶娃娃(边说边出示许多瓶娃娃)宝宝想不想和它们一起变魔术?让我们一起来变一变,看看它们又会变成什么样子?”(幼儿自由上来拿一个瓶娃娃,要求幼儿用力摇边晃边说“变变变,变变变!”)

教师:“你们的瓶娃娃都变成什么样子啦?(引导幼儿说一说自己的瓶娃娃变成什么颜色)

教师、“宝宝的瓶娃娃有红红的,有黄黄的,还有绿绿的, 瓶娃娃好看吗?”(让幼儿学说形容词:真好看)

二、瓶娃娃找朋友,帮助幼儿会区别不同的色彩。

1、教师以红色瓶娃娃口吻说:“我是红红的瓶娃娃,谁的颜色和我一样啊,快到我这儿和我做好朋友吧!”(等红娃娃到齐后)我们都是谁啊?我们都是红红的瓶娃娃,让我亲亲你,你也亲亲我!”(幼儿相互之间碰一碰瓶娃娃)

教师:“红红的瓶娃娃都找到好朋友了,它们真高兴!”

2、教师再扮黄娃娃;“我是黄娃娃,我的好朋友在哪里呢?谁的颜色和我一样,它就是我的好朋友。”

教师:“黄黄的瓶娃娃都找到好朋友了,它们真高兴!”

3、教师:“绿娃娃的好朋友在哪里呢?我们都是绿绿的瓶娃娃,让我亲亲你,我们都是好朋友!”

教师:“我们的瓶娃娃都找到自已的好朋友了,真高兴,那让我们一起来跳个舞吧!在跳舞之前,我们先把它们打扮一下,我今天特意为瓶娃娃准备了许多的头花呢!”(教师边说边拿出一个绿色头花作示范,并讲解戴头花的要领)

幼儿根据自已瓶娃娃的颜色,选择相应颜色的头花,尝试将头花戴在瓶口上。

4、幼儿随着音乐,和瓶娃娃一起自由跳舞。

三、送瓶娃娃回家,进一步加深幼儿对三种颜色的认识。

1、出示三种不同颜色的水果屋(红、黄、绿)

教师:“瓶娃娃累了,我们抱着瓶娃娃休息一会吧”(教师哼唱摇篮曲,幼儿表演哄瓶娃娃睡觉的样子。)

教师:“你们知道瓶娃娃的家住在哪里吗?”

2、引导幼儿观察不同的水果房子,说出它们是谁的家。再请幼儿按颜色将瓶娃娃送回相应颜色的水果屋。

四、幼儿种小花,引导幼儿手指作画。

1、教师:“瓶娃娃都回到了自已家,它们的家真漂亮!如果我们在它们的小屋前种点小花小草就更漂亮啦!”

2、教师示范手指点画,边画边交代要求。

3、幼儿按自己的意愿用手指沾上不同颜色的水粉进行点画。

(教师巡回指导,提醒幼儿不要将颜料弄到身上)

五、活动评价

教师:“宝宝种了这么多漂亮的小花小草,你们真能干!瓶娃娃看着太高兴了!可现在时候不早了,我们也该回家了,宝宝跟瓶娃娃说再见吧!”

活动延伸:

在区域活动中提供多种工具,如棉签、蔬果等。让幼儿尝试用它们作画,使之获得更多的体验。

小班美术教案 篇2

活动目标:

1、学习拓印画的基本技能。

2、乐意参与活动,能大胆尝试用各种材料进行印画。

3、发现拓印画的特殊效果美,激发幼儿对美术活动的兴趣,获得成功的快乐。

活动准备:

1、白纸做的衣服8套,颜料(红、黄、蓝、绿)、海面垫、盘子,白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----,抹布,清水,VCD片。

2、有关猪的年历、过年的背景、展板。

活动过程 :

㈠引发兴趣,调动幼儿已有经验:

(引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。)

问:

1、你看到了什么?听到了什么?

2、过新年了人们要怎样庆新年呢?那你们知道今年是什么年吗?

3、(出示年历) 师:宝宝们,快看,谁来了?小结:猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦!引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮 ?瞧,一群可爱的猪宝宝也来了。(引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗?)它们没有新衣服穿,你们说怎么办呀?

㈡给猪宝宝做新衣。

1、示范操作,学习方法。

A 出示一套衣服的图形与拓印材料,一同讨论如何进行拓印?

小结方法:手指捏一捏 、蘸一蘸、压一压(1、2、3),花纹出来啦!

B 边唱儿歌边进行印画,组织幼儿观察:怎样印好看,怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果,进行小结。

2、幼儿创作。

A 给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子;各种拓印材料。

B 幼儿开始印画:在知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓 印。

C 提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。

3、作品评价:

A 幼儿将做好的新衣服布置在展板上,欣赏自己的作品。

B(以小猪的口吻评价)小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服 呢!从不同的角度评价,让每一位幼儿获得成功得快乐。

C 谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服,再次祝愿你们新年快乐,活泼可爱!再见!

小班美术教案 篇3

活动目标:

1.说出五官的名称:口、眼、鼻、耳、舌,知道人的脸部有各种有趣的表情。

2.大胆摆放、粘贴五官,表现脸部不同的表情。

3.体验自制玩具的乐趣。

活动准备:

1.各种表情的图片;油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。

2.学习单《小花猫》。

活动过程:

一、幼儿认识五官,导入活动

1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面,说一说小花猫脸上有什么。

2.再看一看小花猫脸上少了什么器官,请幼儿补上。

二、出示表情图片,幼儿观察脸部不同的表情。

1.教师出示不同表情图片,幼儿观察:

⑴图片上有什么样的表情?

⑵当一个人开心的时候,脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的?

⑶当一个人伤心的时候,会有怎样的表情?

2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。

三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具

1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸,请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.发给幼儿每人两张图形绘画纸,请他们将已画好的单个五官图片进行摆放,粘贴,表现小猫脸上的不同表情。

3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后,让幼儿试着转动,观察两面图片中表情的变换。

四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情,大家也来做一做这样的表情。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小班美术教案 篇4

  活动目标

1、让孩子感受开春的天气和植物的渐变。

2、通过画画激起孩子喜爱春季的景色。

3、通过谈话让孩子明白春季的特点。

4、培养孩子的同心协力的精神。

  活动准备

1、春季的背景墙。

2、关于春天的图片。

3、画画用的美术用品。

4、背景音乐《春天在哪里》。

  活动过程

一、音乐与谈话导入。

师:宝贝你们听,老师放的'这首歌,你们学过没啊?会的宝贝咱们一起唱吧。(播放背景音乐)

师:那宝贝我们边听边唱完这首歌了,老师提问几个小问题,看看有谁能勇敢的回答。

师:谁能告诉老师,现在是什么季节那?

师:那音乐里都唱了哪些关于春季植物和动物那?春天在谁的眼睛里那?

师:看看老师手里的春天的图片,是和宝贝眼睛里的春天一样吗?

谈话是为了更好的引导孩子们对春天的了解,可以幻想一下自己眼中的春天,为画画而做铺垫。

二、出示春季的背景墙。

师:宝贝们看看身后的春季的背景墙,我们来画画自己眼中的春天吧!然后我们一起同心协力装饰一下春季的背景墙。

三、画画的过程。

教师要指导幼儿,春天都什么基本特征,在颜色上的搭配,如何时画更漂亮。

师:宝贝们把春季的背景墙装饰的真漂亮。

四、活动结束。

小结:宝贝们放学后,可以领爸爸妈妈过来看看你们画的春天。

小班美术教案 篇5

设计意图:

至教研特色开展纸泥来,我们班的孩子非常有兴趣,在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵,初步了解了纸艺的一些作品,依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》,让孩子在第一阶段的基础上有所提升。

活动目标:

1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。

2.能按照步骤图进行制作小兔。

3.喜欢纸艺作品,初步对纸艺作品产生兴趣。

4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。

2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。

活动重点难点:

重点:通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。

难点:能根据图示制作立体小兔。

教学过程:

一、谈话引出主题

1.让幼儿欣赏立体动物造型作品,引发幼儿兴趣。

2.你们看老师带来了许多的动物,都是什么动物?

二、欣赏立体小白兔,让幼儿欣赏观察构造

1.这是谁?

2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗?

3.教师小结。这个手工分三部分,一部分是小动物,一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。

三、制作立体小兔

(一)出示示意图讲解

1.先在画纸上画小兔轮廓(图1)。

2.剪下小兔轮廓(图二)。

3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。

4.两头粘贴(图四)。

5.把头贴在纸筒上(图五)。

6.剪一个椭圆型的尾巴,一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。

(二)幼儿制作立体小兔

四、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏

1.小朋友,小白兔的家住在森林里,我们把它送回家吧。

2.你喜欢谁的小兔?为什么?

教学反思:

此次活动不要求孩子画好兔子涂色,只要画好轮廓就行,为了让作品效果明显,可以提示幼儿把兔子画大一点,在制作立体纸筒只要立住就可以。

这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多,原来我是让孩子们画好后涂色,但是涂色非常的麻烦,也没有什么必要,因此我们把这一环节给整改了,添加了制作小白兔的尾巴,这样立体的小白兔会更生动,孩子会更有兴趣。

小班美术教案 篇6

活动目标:

1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色,体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘画工具。

活动重点:

选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。

活动难点:

用正确的握笔方法为水果涂色。

活动准备:

1、老师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。

活动过程:

1、儿歌导入活动:大西瓜呀圆又圆,切开变成两大碗,我吃一大碗,你吃一大碗,留下空碗当小船呀!

2、利用图片,引起幼儿的兴趣。

(1)师:水果王国要召开舞会,水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

(2)老师一一出示“水果宝宝”:“小朋友看,水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀?它们漂亮吗?”

3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

(1)老师出示没有图颜色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。

师:你瞧这些水果宝宝,还没有漂亮的衣服呢?没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了,这可怎么办呢?要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧!

(2)教师示范涂色方法。

师:有的小朋友要问了,有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢?你瞧这是什么呀?(老师出示水彩笔)有办法了,我们可以请它来帮忙呀。

水彩笔应该怎么用呢?老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

老师示范涂色方法。

老师边示范,边讲解。请小朋友仔细看,按照从上往下涂的顺序,把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸,那样水果娃娃就不开心了!

(3)幼儿涂色,老师巡回指导。

教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。

(4)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

小朋友画的衣服真漂亮,水果宝宝们可高兴了,听,它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答?(不用谢!)你可以和它交朋友说说话:红苹果你好,我喜欢你;红苹果,你真漂亮!等等。

4、作品展示、欣赏、点评。

(1)请小朋友以小组为单位,相互欣赏水果宝宝。

(2)每组选出2幅最漂亮的作品展示,并加以适当的点评。

5、播放音乐,请幼儿参加参加水果舞会。

《【精选】小班美术教案集合六篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式