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大班教案

时间:2024-01-08 15:01:22
实用的大班教案合集八篇

实用的大班教案合集八篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的大班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

幼儿现状分析:

春天是一个美丽的季节,在春天里万物复苏、绿草如茵、百花争艳。孩子们喜欢春天,在生活中对春天的特征有一定的了解。《指南》中提出大班的孩子乐意像别人介绍自己发现的美好事物,并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。我设计《美丽的春天》美术活动,通过语言引导—观察体验—表现创作,让幼儿充分感受春天的美,激发幼儿对大自然的热爱之情,引导幼儿发现春天的变化,用自己的想象装饰、表现春天。

活动目标:

1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征,表达对春天的感受。

2、能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣。

3、尝试相互商量,共同作画。

活动准备:

材料:水彩笔、画纸、胶泥。

活动过程:

1、谈话导入

(1)老师今天给你们带来了一个朋友你们看它是谁?(企鹅)

(2)企鹅:小朋友们你们好!我是企鹅,这是我的家乡南极洲,我们这一年四季都是冰山。我听说你们的家乡中国现在是春季,小朋友们能不能告诉我你们的春天是什么样?

2、谈论春天

(1)你认为春天是什么样?小朋友去郊游时看到春天有哪些景色?春天里动物都在干什么?春天的人们都在干什么?

(2)看看、玩玩感受春天

(3)你认为春天是什么颜色?

企鹅小结:原来春天这么美,因为春天有温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,美丽的花,有各种可爱的小动物在活动,小朋友们还能在春天里能快乐地玩耍。

3、画春天

(1)企鹅:春天真美!我的朋友海豹、海狮它们也想认识春天,你们能把春天留在我们画纸上,送给我的朋友。

(2)要求幼儿分小组合作完成作品

幼儿自由组合,教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么?(如:春天的风景是什么样?春天我们喜欢做什么事?)怎样分工?用什么颜色,什么材料?激励幼儿比一比,哪组小朋友合作做出最美的春天

(3)幼儿做画:

(4)教师巡回指导

要求:制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画。要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放。听信号后,小朋友分组收拾用具。

4、展示幼儿作品:

(1)展示幼儿作品,带领幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。

(2)教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价,帮助幼儿积累绘画的经验。

5、活动延伸:到校园中布置春天的展板

大班教案 篇2

活动目标:

1、 学习歌曲《我爱天安门》,感受3/4拍强弱弱的节奏。

2、 知道天安门在我国的首都北京,激发热爱祖国的情感。

活动准备:

1、 地图与天安门的图片(各1张)

2、 音乐磁带

活动过程:

一、尝试运用有力的动作表现《功夫》的音乐

提问:这是一段什么音乐?听到这段音乐你们最想做什么动作?

引导:是的,这是我们曾经做过的功夫操,今天我们可以来跟着音乐来试一试表演一段最神气的功夫。

1、 幼儿运用动作表演功夫

引导:你们都愿意来试一试吗?

2、 鼓励幼儿再次听着音乐表演功夫操

功夫是我们独有的特色,天天晨起练一套操,保证使你身体最健康。

二、学习歌曲《我爱天安门》

(一)、回忆或讨论关于北京天安门的经验

1、 寻找天安门在哪里?

提问:有谁知道天安门在哪里?你是从哪里知道的?

提问:那么北京在的哪里呢?

(可请幼儿在地图上寻找到)

天安门是北京最有名的建筑物,北京是的首都,所以天安门是的一部分。

2、 天安门是什么样子的?

提问:有谁知道天安门是什么样子的?

(幼儿回答之后,出示天安门的图片)

提问:你们想去天安门吗?什么时候才能去呢?

(二)欣赏歌曲《我爱天安门》尝试用拍手、拍膝盖等方式感觉3/4拍的节奏

引导:虽然天安门离我们很遥远,但是我们可以通过看图片来感受天安门的雄伟,通过演唱来表达对天安门的热爱。

1、边听音乐边尝试打节奏

引导:让我来演唱一首《我爱天安门》的歌曲,请你们用各种打节奏的方式感觉一下这首歌是几拍子的?

(教师范唱)

提问:这首歌曲是几拍子的?你是怎么知道的`?

这是一首3/4拍的歌曲,所以我们能从歌曲中听到强、弱、弱的音乐感觉。

2、以拍手得方式再次表现3./4拍的节奏

(三)初步感受歌曲,激发热爱祖国的情感

提问:这首歌听上去有什么感觉?

提问:歌曲最后欢快的啦啦啦声来表达出了什么样的感情?

欢快的啦啦声表达出了小歌手喜爱天安门的,向往天安门的感情。

(歌曲跟唱2-3遍)

三、音乐游戏《请你和我跳个舞》

大班教案 篇3

  【活动目标】

理解每段歌词表达的不同内容和情感,学习分角色表演演唱。

【活动准备】

课件。

【活动过程】

一、开始部分组织教学

师:孩子们,你们听是谁哭了?不知道吧,今天老师请你们看动画片,想看吗?(想)。

二、基本部分。

1、组织教学,师:操作课件,让孩子们观看小人书哭了,引导幼儿讨论:小人书为什么哭了?(原来是小人书被有的小朋友撕坏了,所以哭了)

2、幼儿自由发言,让孩子说,师引导幼儿说说怎样保护书,孩子大胆说。幼儿:不撕书、不破坏书、不在书上乱写等。师:总结怎样爱护书。

3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲,歌曲的名字是:小人书不要哭,你们想学吗?(想)。

4、放录音,让幼儿欣赏一遍歌曲,大体上了解歌曲歌词的意思,教师讲解歌曲歌词。让幼儿了解知道小人书哭了的原因。

5、教师示范演唱一遍歌曲,让幼儿再欣赏一遍。教师教幼儿学说歌词。师说一句,幼儿说一句,和教师一起说歌词。

6、学唱歌曲,教师完整演唱歌曲,鼓励幼儿小声跟唱。分成2组比赛演唱歌曲,看哪组唱的好。

7、教师和幼儿共同演唱,在幼儿熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自由编动作,表演歌曲内容。

8、让幼儿共同讨论:我们应该怎么保护书?把破的书放到区角中,进行修补。表扬鼓励幼儿大胆表现。

【活动分析】

通过给孩子们上这节音乐课,大部分孩子都学会了这首优美的歌曲,有的孩子还能给歌曲编上优美的动作,如:葛荷琪、葛荷鑫小朋友等。通过让孩子在玩的过程中,懂的爱惜书本,不毁坏书,不撕书等。

附儿歌:小人书不要哭

有本小人书

躺在桌上哭

呜呜呜

哪个小朋友呀

把它脸撕破

小人书你别哭

我来给你补

小人书听了

哈哈哈哈

笑呀笑呵呵

大班教案 篇4

活动目标:

1、感受秋天是一个收获的季节,体会农民伯伯丰收的喜悦心情。

2、感受歌曲的优美旋律和节奏特点,能用自然的声音演唱。

3、进一步发展幼儿的想象力。

活动准备:

秋天丰收的风景图,歌曲磁带

活动过程:

1、出示图画,引导幼儿听歌曲。

师:图中有谁?老师这里有一首它们的歌

2、放音乐感受乐曲

师:小朋友听候有什么感受,用语言表达出来

3、再次听音乐,感知乐曲旋律。(幼儿可拍手或用身体的各个部位表现乐曲的节奏)

4、介绍歌词内容,幼儿感知歌中的内容,体会农民伯伯丰收的喜悦。

5、教师弹唱歌曲,幼儿表演动作。(第一段歌词)

6、用自己的画笔画出秋天的美景。

7、学习第二段歌词

8、幼儿自由创编动作。

大班教案 篇5

【教学目标】

1、知道海底蕴藏着丰富的资源。

2、初步认识海洋与人类的关系,激发幼儿对神秘海底世界的探究欲望。

3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

【环境与材料】

1、教师与幼儿一起收集介绍"海底宝藏"的图片。

2、《科学》下P.24~25。

【教学过程】

一、海底的风景

1、请幼儿根据收集的海底宝藏信息,讲一讲:你眼中的海底世界是怎样的?

2、幼儿讨论:海底有什么?可以根据自己带来的图书上的内容进行介绍。

3、教师和幼儿一起分类总结大家的讨论结果,带领幼儿惊醒概括"海洋资源"。

二、海底的宝藏

1、教师带幼儿初步认识海底的一些资料。

2、幼儿交流感受。

3、看画册《海底探宝》,丰富幼儿对海底世界的认识。

三、海洋的声音

1、"你觉得现在海洋的环境好吗?"请幼儿说出一些了解到的海洋污染的情况。

2、"为什么会这样呢?"组织幼儿展开讨论。

3、"怎样保护海洋?"教师鼓励幼儿说出多种保护海洋的办法,增强幼儿的环保意识。

小百科:海底指海洋的深水下面,海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里),近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水,约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。

大班教案 篇6

《痒一痒》活动目标为:

1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉,人的哪些部位特别怕痒。

2.得到情绪的宣泄和释放。围绕活动,我准备了鸡毛、棉花、毛笔等材料,供幼儿进行探索。

因此在探索前,我与幼儿进行小游戏互动,我用干净、干燥的毛笔轻轻挠挠孩子们的手心,他们发出了咯咯咯的笑声,有的干脆边笑边缩手,快乐的笑声拉开了活动的序幕,我请幼儿说说自己的感觉,之后我请幼儿到桌旁去摆弄材料,通过让自己痒一痒的方式,孩子们探索发现了鸡毛会让我们的脸痒痒的,脖子痒痒的,手心痒痒的,棉花有一点点痒,接着我让幼儿思考“除了脸、手心、脖子会痒痒,我们身上还有哪些部位特别怕痒的?”我们边讨论边做试验,发现了胳肢窝、脚底、耳朵后、脸上、腰等地方,并用笔记录下来,接着我又让幼儿思考“除了这些材料能让我们发痒外,在日常生活中,你还觉得什么材料、什么动作会让你痒痒的?”孩子们积极动脑,大胆讲述自己在生活中遇到的“痒”的情景,磊磊小朋友说:“在夏天的时候,穿着凉鞋走在草地上,草尖触到脚底痒痒的。”岚岚立刻就说:“虫子爬在我们身上也痒痒的。”璇璇就说:“蚂蚁在我们手上或脚上爬的时候也痒痒的。”成成说:“羊毛会让我痒痒的。”辉辉说:“眼睫毛有时也会让我们痒痒的。”晨晨还说:“蚊子咬了后皮肤上出现的肿块也令我痒痒的。”“对着人家脖子哈气、贴着别人的耳朵说悄悄话、咬耳朵话,或用手挠一挠”等。

孩子们在积极的动脑回答与游戏的尝试中得到了释放,非常开心。

大班教案 篇7

一.活动目标

1.感受A段音乐的欢快B段音乐的优美,体验共同演奏的乐趣,

2.探索歌曲的表演动作,以及演奏时乐器的配置方案。

3.讨论打击乐器的演奏方案,根据乐曲的变化设计配器方案,学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪,能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。

二.活动准备

1.幼儿已会唱歌曲《郊游》。

2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。

三.活动过程

1.复习歌曲,进一步感知歌曲结构的情绪。

(1)这首歌有几段?哪几段是一样的?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;第一、第三段音乐听起来怎么样?

(2)第二段音乐怎么样?

2.创编动作。

(1)在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后,鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。

(2)鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。

(3)老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演,并进行集体练习。

3.讨论配器方案,为歌曲伴奏。

(1)请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分?

B段的比较抒情,可以延长的,适合用什么乐器?

(2)请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分?

提示幼儿A段脚步的适合用双响筒

(3)请幼儿看老师指挥做现用乐器的模仿动作,用乐器看指挥演奏。

(4)请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。

四.活动反思:

本次音乐活动是一个歌唱活动。《郊游》这首曲子是大家耳熟能详的,它是ABA结构,第一段和第三段是一样的,活泼欢快,中间第二段比较柔和,唱了郊游的风景。活动开始我以谈话导入,引导幼儿说说郊游地的风景,根据幼儿的回答我用简笔画的形式画了下来,从而引出第二段歌词。接着我用动作引导幼儿说出了第一、第三段的歌词。歌词理解后,让幼儿通过听教师清唱初步熟悉歌曲旋律,然后再用钢琴伴奏,一句句学习歌唱。等唱了两到三遍后请幼儿编动作,边表演边唱,这样比较能帮助幼儿记住歌词。虽然大多数幼儿能大概将歌曲唱出来,但这样的教学方式让孩子们觉得兴趣缺缺;而且后面边表演边唱,孩子们会分散注意力,反而唱的更少更轻,应该在幼儿熟悉歌曲的基础上再加动作比较好。

大班教案 篇8

活动目标

了解时间的共时性、流动性、不可逆等特征,培养小朋友的时间观念,懂得珍惜时间。重点对时间特点的认识和理解。

难点对时间特点的认识和理解。

活动

准备表示时间特点的图片若干幅。

活动过程

1、请小朋友想个办法把时间留住,引导小朋友讨论,激发其学习兴趣。

2、讲述故事,理解时间的流动性。

(1)、讲述故事。

(2)、提问:太阳真的是大公鸡唱出来的吗?

小结:时间是按一定规律向前走的,不因人的意志而转移,永不会停止。

3、迟到的小熊。

(1)、设置情景:小动物们去春游,小熊睡过了头,小动物们出发了。小熊非常着急,就对地球说:“请你让时间倒回去吧!”

(2)、时间真的能倒回去吗?

①钟表上的指针可倒拨。

②日历可以倒翻回去。

③时间会随指针和日历倒回去吗?

④小结:时间是不可逆转的。

4、快乐童年:

(1)、幼儿园里真快乐,小华说:“我不要长大,我要永远留在这里。”

(2)、小华真的不再长大了吗?

(3)、小结:时间是延续的,永不停止,人的年龄便会随之而增加,小孩慢慢会长大。

5、智力问答:

小明和小刚打乒乓球,小明打了10分钟,小刚打了几分钟?他们一共打了几分钟?(小结:他们用的时间一样多,共用的时间也是10分钟。

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