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大班教案

时间:2024-01-07 15:01:14
【精选】大班教案模板汇编10篇

【精选】大班教案模板汇编10篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的大班教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

要求:

1、在舞台上用歌唱、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现2、培养幼儿的表演欲望和自信心,培养做文明观众意识。

3、幼儿自由结组,合作表演。

准备:

1、舞台表演的场景布置:房子、树、小花小草、气球、彩色灯笼等。

2、幼儿表演用的演出的衣服、少数民族的服装,道具(各种打击乐器、红绸带、头饰、钢琴)若干。

3、幼儿表演用用到的磁带录音(圆圈舞、好朋友、我爱天安门、藏族舞曲兔子舞曲等)。

4、事先排练好的两位小主持人。

重难点:

重点:通过丰富的形式激发幼儿的表演欲望和同伴合作的精神。

难点:幼儿能在舞台上用自然的表情、语气语调、动作大胆表演。并会初步评价节目。

活动过程:

一、回忆感知:(师)请小朋友们安静的想一想,你给我们的大舞台带来了什么礼物,怎样才能让其他小朋友喜欢你的表演呢?

二、装扮准备:请你和好朋友一起商量自己表演的节目,穿什么服装最漂亮,带什么样的头饰最合适,让我们一起打扮起来吧!

三、观看演出:

主持人:

今天的大舞台真热闹,小朋友们真快乐,今天我们在一起,唱歌、跳舞哈哈笑。

(节目开始表演,每个节目由主持人报幕。)

四、老师指导

1、节目“圆圈舞”后请小观众也来加入。

T:这么漂亮的舞蹈,谁想来和小演员一起跳?

2、节目“我爱天安门”后请幼儿都来做游客,拿照相机为幼儿拍照留念。

T:小朋友们,唱的真好,我们到北京去旅游,站在天安门前摆一个好看的造型,我来为你们拍张照片吧!

3、节目“好朋友”后让幼儿自由结伴,找到好朋友,进行“好朋友的”的音乐游戏。

T:我们也去找好朋友玩游戏怎么样?

4、节目“钢琴演奏”后请小观众来评价。

T:他弹的好听吗?你觉得怎么样?谁想来说说?

5、节目“兔子舞”请全体幼儿当小演员进行表演兔子舞。

T,看谁跳的最像小兔子、小鸭子、小企鹅?

附:节目单

1、节奏乐:大中国(大二)2、舞蹈:圆圈舞(大一)3、歌表演:我爱天安门(大三)4、歌表演:好朋友(大五)5、舞蹈:藏族舞(大四)6、钢琴表演:蝴蝶花(大二)7、韵律操表演:兔子舞(全体)活动反思体会:

这次活动是开学以来丰富多彩的主题活动中幼儿音乐的一个缩影,幼儿通过与同伴一起合作协商在舞台上用歌唱、舞蹈、节奏乐器演奏等多种形式大胆表现,培养了孩子们的自主意识,不同班级的幼儿在这种多样感受的活动过程中,不知不觉地感受了不同的音乐作品,孩子们一直高兴地用心的听、看、并情不自禁地跟着学唱,自觉地投入到活动之中,在这种热闹的环境中,孩子之间产生了“爱祖国”的情感,这正是这次活动的亮点。

大班教案 篇2

主题来源:

大班有个活动《城市老鼠和乡村老鼠》,小朋友们在老师的组织下对"城市老鼠好还是乡村老鼠好?"展开了激烈的辩论,双方表现都很出色,难分上下。可在最后一个游戏环节里,班里的小朋友几乎一边倒的选择要当城市老鼠,这让我有点纳闷。孩子们告诉我"城市里有空调、有好吃的、大型的商场,还有游乐场、动物园……"现在的孩子天天锦衣玉食,年龄不大却都有了追求高物质生活的趋势.班里有些小朋友还因为自己不是个城市人而流露出失望地表情。培养幼儿爱家乡的情感是我们当老师的义务和责任。如何培养?周末我特地组织家长和小朋友们去木勺沙举行亲子活动,回程中又去了蛇盘岛,孩子们在这趟游玩中初次感受到了三门的美,他们对三门慢慢有了兴趣,开始主动查阅关于三门的资料,慢慢地孩子们谈起了青蟹,谈起了渔船……《这里是我家》的主题随之形成。

主题目标:

1、了解三门的位置,知道自己是一位三门人.

2、了解家乡的特产、特色及一些有代表性的景物

3、通过各种不同的形式,丰富幼儿对家乡的认识,感受家乡的美好,萌发爱家乡的情感。

主题络设计:

教育活动:

活动一:各种各样的船

活动的目标:

1、认识并了解各种船的名字及用途

2、提高幼儿对观察活动的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。

活动准备:

1、录有轮船呜笛的录音。

2、一套各种各样船的贴绒教具。

3、分类连线操作卡人手一份。

4、各种各样的船课件。

活动过程:

一、开始部分

师:播放录音让幼儿猜测"这是什么声音?"

幼:轮船的声音。

师:小朋友们的耳朵真灵,上次活动我们一起认识了船,所有的船都一样吗?

幼:不一样。

师:你是从哪里看出这些船不一样的?

幼:有的船是木头做的,有的船是铁做的,有的船是竹子做的……

师:不同的船有不同的名字,你知道哪些船的名字?

幼:轮船、渔船、潜水艇、客船、小木船

师:小朋友说得很棒!你们说的这些船只是所有船类中的一小部分,今天叶老师就带你们去认识更多的船。

二、基本部分

1、播放课件了解部分有代表性船的名字及用途。

潜水艇:①这是什么船?幼:潜水艇

②这艘船有什么作用?幼:可以在海底工作。

③验证幼儿的说法(点击潜水艇,课件会自动播放潜水艇的功能。)

客轮:①这艘船叫什么名字?当幼儿教师可引导幼儿回答,亦可直接告知,自答不出时

②客轮有什么作用?引导幼儿大胆发表自己的意见

③确认客轮的功用(点击课件中的客轮,客轮自动播放其载客过江的画面)

渡轮:①你知道它的名字吗?

②它有什么作用?

③确认客轮的功用(点击课件中的渡轮,课件自动播放渡轮载着货物、汽车、客车过江的画面)

过程同上通过课件,幼儿依次了解渔船、快艇、水翼船的名称及功用。

(渔船:过程同上让幼儿了解渔船的功用是用于捕鱼业的。

快艇:用于水上娱乐或赛艇比赛。

水翼船:船底有支架像飞机的机翼气垫船。)

2、按不同给船分类

①根据船的材料分类(个别操作)"咱们认识了这么多船,现在老师要考考你们。"教师出 ……此处隐藏5615个字……>

4.一关都没有完成的小朋友继续努力哦!

(二) 棋类游戏

1.苗苗棋

目的:

初步了解一年级小学生的争章活动,体验合作游戏的快乐。

材料投放:

将起点、终点标志,小学生各种奖章的图文介绍(如大雁章、熊猫章、白鸽章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相应的进退规则等制成图片,贴在泡沫垫板上。

操作提示:

(1)两两合作,将泡沫垫板任意连接成苗苗棋谱(注意起点与终点的摆放位置)。

(2)两人以自身为棋子,轮流掷骰子,根据骰子上的点子数及棋谱上的图文提示走步(如“上课大胆发言”得熊猫章——进一步;“乱扔果皮纸屑”取消白鸽章——退一步等),先到达终点者获胜,并记录游戏结果。

2.银行棋

目的:

能根据棋谱规则游戏,提高加减运算能力。

材料投放:

自制棋谱、骰子、棋子以及1元、2元、5元的钱币,记录表格—份。

操作提示:

(1)每人领取1O元钱币,选择一枚棋子掷骰子行进,并根据棋谱上的奖罚规则进行相应的钱币加减换算。

(2)到达终点者各自算出最终剩余的钱币数目,多者为胜,并记录结果。

二、区域名称:麦兜小学

(一) 友谊互联网

目的:

通过破译电话号码的活动,初步学习简便的加减口算方法,梳理和提升加减口算经验。

材料投放:

在墙面上张贴每位幼儿的自画像以及自编的电话密码,小记录本笔。

操作提示:

1.按同伴自编的电话密码进行加减运算,得出其电话号码并记录结果。

2.按班级留存的幼儿电话簿检验破译结果,和同伴比赛,看谁破译速度快。

(二) 小学生的好朋友

目的:

了解小学一年级学生所用的物品种类,练习快速、有条理地整理书包、文具盒。

材料投放:

1.文具盒、书包的大图片以及书本、玩具、文具、水壶、餐巾纸等物品的小图片,用贴绒材料把这些图片贴到墙上。

2.书包、文具盒、书本、橡皮等学习用品。

操作提示:

1.在墙面上操作,将相应的物品图片粘贴到“书包”内或“文具盒”内。

2.尝试有序地整理实物文具盒,并能根据课程表学习整理小书包。

(三) 模拟小课堂

目的:通过角色扮演萌发对入小学的向往之情。材料投放:

1.小学生用的课桌椅,课程表,一年级课本,文具盒,小书包,绿领巾,队长标志。

2.下课十分钟体验区(在走廊一角提供绳子、羽毛球拍等游戏材料)。

操作提示:

1.自主选择“模拟小课堂”活动(5~6人为宜),推选小老师一名,并竞选班长、队长(选中者戴绿领巾、队长标志)。

2.模拟小学生上课,可依据课程表由小老师组织活动(如:语文——阅读识字,数学——加减法速算,美术——折纸比赛等),并进行下课十分钟体验(做课间操、跳绳、踢毽子……)。

三、区域名称:小叮当作坊

(一) 特别的礼物

目的:

1.制作美观、有意义的卡片、名片、手工作品、写一封特别的信或画一幅有关小学的意愿画等,用于留念、同伴间相互赠送或送给弟弟妹妹。

2.体会感谢和祝福他人的特别方式,激发幼儿和同伴、幼儿园之间的深厚感情。

材料投放:

美工纸,绘画纸,折纸步骤图,装饰材料,花边剪刀,压图机,双面胶等。

操作提示:

1.了解离园纪念卡、名片等的用途。

2.有针对性地想象制作(如幼儿园景色、好朋友画像……)。

3.展示作品,分享经验。

四、区域名称:皮卡丘乐园

(一)我心中的小学

目的:

激发幼儿对小学生活的向往之情,提高合作能力。

材料投放:

各种积木、牛奶盒、牙膏盒、废旧纸箱,等等。

操作提示:

1.在参观过小学、了解小学校园主要设施的基础上利用积木搭建心中的小学。

2.利用废旧材料装饰“校园”,如用自制的小树、花朵等绿化“校园”。

五、区域名称:雀之林舞台

(一)快上一年级

目的:

练习敲打各种节奏,表演与幼儿园毕业以及上小学有关的音乐作品,感受音乐的美妙,加深对小学的向往之情。

材料投放:

自制小乐器(装有米、豆子等的罐子、瓶),打击乐器,节奏卡,小舞台背景,话筒,纱巾,彩珠等,录音机,音乐磁带《快上一年级》《妈妈的眼睛》等。

操作提示:

1.自己组合节奏卡,并尝试用各种小乐器敲打节奏。

2.自由编排节目单,大胆合作表演。

3.可与“模拟小课堂”衔接,在“下课十分钟”作互动演出。

大班教案 篇10

活动目标:

1、感受有趣的故事情节,大胆猜测人物的不同想法,用完整连贯的语言表达,发展多向思维和语言表达能力。

2、比较人物的不同心态,知道要用乐观的心态面对问题,在帮助别人的过程中强化体验。

活动准备:

磁性操作教具一套 遇到困难、挫折的图片

活动过程:

一、认识人物,导入

1、出示图片,观察两人物的表情不同

2、想象讲述人物高兴(或生气)的原因小结:东东和西西多不一样啊。一个爱笑,一个爱生气。

二、边讲边问,调动原有经验想象讲述

(一)倾听第一段,分析两人的不同心理,学说对话

(二)猜测人物不同想法,讲述

1、……钻出小鸟,xx会怎么想,怎么说?(先讨论,后交流)评价引导的切入点:

①完整连贯性;

②想象力;

③其它:语言:词汇语气等;社会:关心小鸟,有朋友开心。

xx会怎么想,怎么说?直接交流,评价同上。

2、……小鸟飞走他们俩会有怎么样的想法?连起来说说。

评价的切入点:基本同上。

三、完整编讲,感受故事的趣味性,体验、评价人物的不同心态

1、要求:把刚才想的编进去,可以跟别人不一样。把他们的语气也要表现出来。

2、讨论:

同样一件事,东东和西西却有不同的想法,你愿意和谁做朋友,为什么?

3、小结:东东遇到什么事,总往好的方面想,这样可以让我们快乐起来。

四、拓展游戏,尝试用积极心态来讲讲自己的想法

1、生活经验拓展:生活中,你遇到过什么遭糕的事吗?

2、新经验运用那么我们试着用今天学的新本领从好的方面想一想。如果是你,你会怎么想,怎么说?

3、游戏巩固《快乐口袋》

"太糟太糟太糟糕,经常生气可不妙,太好太好可真好,经常快乐没烦恼"

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