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七彩雨教案

时间:2024-06-23 12:29:14
七彩雨教案

七彩雨教案

作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的七彩雨教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

七彩雨教案1

设计思路:

幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

活动目标:

1、幼儿调换颜色的方法。

2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。

活动准备:

1、材料准备:油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。

2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

活动流程:

启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束

活动过程:

一、启发谈话,引起兴趣

“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

二、操作演示,引出内容

1、演示讨论,共同参与

1)油画棒演示画长直线雨

哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

2)讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣,尝试取名

1)演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)

三、幼儿创作,教师观察指导

1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)

1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?

2、幼儿作画,教师观察指导:

1)观察幼儿调换颜色画的情况。

2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3)能否添加自己喜欢的东西

四、以游戏方法结束

幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。

七彩雨教案2

活动目标

1、幼儿调换颜色的方法。

2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。

活动准备

1、课件-下雨

2、油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。

活动过程

一、启发谈话,引起兴趣。

1、观察图片-嘀答、嘀答,下雨了

提问:雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

2、小结:下大雨时,像根直直的、长长的线。下小雨时,一点点的'。

二、操作演示,引出内容。

1、演示讨论,共同参与。

(1)油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。

幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

(2)讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?

(一点点的)小雨点落到了哪儿?

(3)幼儿讨论:小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣,尝试取名。

(1)演示用各种颜色的短线画小雨点。

教师:雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?

(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

(2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?

(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)

三、幼儿创作,教师观察指导。

1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。

(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)

(1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

(2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个?

2、幼儿作画,教师观察指导。

(1)观察幼儿调换颜色画的情况。

(2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

(3)能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。

七彩雨教案3

活动目标:

1、认识雨点形状,学习运用雨点形状画各种颜色的雨点。

2、体验在不同材料上作画的乐趣。

活动准备:

雨伞5把,一桌一盘水粉颜料和水粉笔。

活动过程:

一、谈话导入,激发创作兴趣。

提问:你们见过下雨吗?你们见过下大雨还是下小雨?下雨时,雨点是什么样子的呢?(出示水滴状雨点图片)

小结:小雨点真可爱,上面尖下面圆。下大雨时,啪啪啪,下小雨时,哩哩哩。

二、教师示范在雨伞上作画。

1、教师示范作画步骤:

(1)下大雨:任意选用一种颜料画大雨点。(上面尖,下面圆)

(2)下小雨:任意选用颜料画小雨点。(注意雨点间的间距)

2、幼儿个别示范画雨点。(教师指出不足之处)

三、幼儿自主作画,教师巡回指导

1、鼓励幼儿创作大小不同的雨点。

2、配合使用作画材料,学会等待和合作。

四、游戏:七彩雨

5名幼儿撑开画好的七彩雨伞,下雨时,其余幼儿扮演小动物去伞下躲雨;天晴时,小动物们四处玩耍。

七彩雨教案4

设计意图】

幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

【活动目标】

1、敢用多种色彩来表现小雨点,养成正确取笔、放笔的好习惯。

2、学习动手画圆与直线,对绘画产生兴趣。

【活动准备】

材料准备:油画棒、白纸知识准备:范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

【活动过程】

一、启发谈话,引起兴趣

“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

二、操作演示,引出内容

1、演示讨论,共同参与。画棒演示画长直线雨,哗!哗!下了一场大雨。教师问:“要怎么画呀?(个别回答)教师试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。) 讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣,尝试取名

演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)

三、幼儿创作,教师观察指导

指导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗? 池塘里的水晕是什么样的?有多少个?幼儿作画,教师观察指导:观察幼儿调换颜色画的情况;观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点;能否添加自己喜欢的东西

【活动结束】

让幼儿把画好的画交上来自由欣赏,并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。

【活动延伸】

在手工区投放大量彩色的材料,让幼儿制作各种彩色的作品,感受色彩的漂亮。

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