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幼儿园小班艺术活动教案

时间:2024-06-20 15:01:16
幼儿园小班艺术活动教案

幼儿园小班艺术活动教案

作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班艺术活动教案,欢迎大家分享。

幼儿园小班艺术活动教案1

活动目标:

1.通过欣赏,了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

2.喜欢皱纹纸粘贴画,体验动手制作的乐趣,初步养成耐心细致制作的良好习惯。

活动准备:

1.卡纸30张(幼儿已画好底稿"水果"图案),范例4张(欣赏)。

2.课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。

活动过程:

一、谈话活动,引发幼儿兴趣。

小朋友们,你们喜欢吃水果吗?你们都喜欢什么水果?

二、教师讲解示范过程。

今天老师也给你们带了几种水果,看看是什么?(出示范例,感知材料)这些水果是用什么做的?今天我们也来用材料做水果好吗?(教师示范制作过程)

三、幼儿粘贴,教师巡回指导。

提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。粘贴顺序是先大后小,请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。

四、欣赏评析。

教师带幼儿评析作品,帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。你最喜欢哪幅画?为什么?(引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说)怎样

搭配会更好,这张画和其他画有不同的地方?你觉得什么地方可以学的?

五、作品展览。

幼儿园小班艺术活动教案2

活动目标:

1、在反复感受乐曲的基础上,初步学唱歌曲。

2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

活动准备:小鸭头饰音乐磁带不同动物的音乐

活动过程:

一、开始部分

今天天气真好,看看我们的动物朋友去吧。怎么去?(歌曲:骑小车)

动物新村到了,听一听有哪些动物朋友?并学一学小动物的动作。(练习听音乐做动作)

看到这么多动物朋友,真高兴,唱一首歌表示我们高兴的心情。

二、基本部分

1、还有一位朋友没去看呢,我们一起去看看小鸭子吧。

把小鸭子找出来和他一起玩。

反复感受音乐:前面有一条清清的小河,我们到小河里去洗个澡吧。小河里有许多小鱼小虾,快快让我们吃个饱吧(随音乐伴奏动作,伴奏音乐2--3遍)

2、有点累了,找一张椅子坐下来。

森林里有一只百灵鸟,唱的歌可好听了,我们一起来听百灵鸟唱歌吧(欣赏歌曲一遍)

3、我们也来学一学百灵鸟唱歌吧(跟唱1--2遍)

三、结束部分

小鸭子的歌很好听,小鸭子的舞也可好看啦,我们一起来跳一个小鸭子的舞蹈吧。(在歌曲音乐的伴奏下,边唱边跳)

今天玩得真开心,时间不早了,骑上我们的小车回家吧。

附歌曲:小鸭嘎嘎

2/4活泼、轻快

3523|55|6563|55|536|532|6161|612|

小鸭小鸭嘎嘎,肚子饿了嘎嘎,不喊爹,不叫妈,摇摇摆摆跳下河,

5326|1—|1—||

自己去捉虾呀。

幼儿园小班艺术活动教案3

教案目标:

1.感受混色的过程。

2.能够正确描述操作过程和结果。

教案准备:

1.儿歌:《你好吗?》(请参见幼儿用书)2.实验记录表(附后)、水彩颜料(红色、黄色、蓝色)、塑料试管和塑料滴管若干。

教案过程:

1.和幼儿一起念儿歌《你好吗?》。

2.出示两种水彩颜料,请幼儿迁移上次面团混色的经验,猜测这两种颜料加在一起会变成什么颜色。出示记录表,统计并记录幼儿的猜测结果。

3.介绍操作材料。(没有试管就用小的塑料瓶子代替,滴管如没有就直接把水彩颜料剪一个小口,然后滴进空的瓶子里。)(再若没有人手一个水彩颜料,教师准备广告颜料,自己操作后让孩子验证实验的结果。)每人都有红、黄蓝三色中的两种水彩颜料(颜料分别放在不同的塑料试管中,每根试管配有一个滴管)。

给每个幼儿一个空的试管,请他们将自己的两种颜色用滴管各吸出一滴放进试管里,晃一晃,看看变成了什么颜色。

4.集体交流实验结果。

再次出示记录表,统计并记录幼儿的实验结果。

观察实验结果和所猜测的结果是否不同。

5.用棉棒蘸上自己调好的颜色,自由绘画。

6.活动结束后,与幼儿交流讨论会变的颜色。

活动评价:

尝试用自己喜欢的两种颜色进行调色,并能用语言表达。

附:实验记录表

幼儿园小班艺术活动教案4

课题:风儿找妈妈

活动目标:

1、通过演唱歌曲,使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。

2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。

3、在教师的指挥下练习双声部合唱,体验与别人协作的快乐。

活动准备:

课件、风琴、散文录音 、《世上只有妈妈好》的磁带、

活动过程

一、开始部分

1、 师声问好。师:欢快的音乐响起来了,让我们也快乐的动起来吧!让幼儿随音乐进教室。

2、 幼儿演唱《世上只有妈妈好》,进行律动活动。

二、新授部分

1、 情景导入

师:小朋友,你们爱你们的妈妈吗?假若你与你妈妈走散了,你会怎么样呢?讲述故事

提问:风儿问过谁?风儿捎给妈妈什么话?风儿是怎样找妈妈的?

2、 发声训练

3、 学习新歌

(1)、教师范唱,让幼儿听后谈谈自己的感受。

(2)、让幼儿听录音范唱。

小朋友请闭上你们的小眼睛,静静的聆听,看看你们的脑海中会出现什么样的画面,听时可用手随音乐轻轻拍。

(3)、幼儿跟教师朗诵歌词,体验风儿思念妈妈的情感。

(4)、幼儿跟唱,可采用多种形式演唱,教师随时进行评价。

(5)、幼儿随琴有表情的演唱。

风儿问过谁?(让幼儿重点学习休止符与弱起拍的唱法)

风儿捎给妈妈什么话?(重点:最后一句渐慢结束)

(6)、用乐器为歌曲伴奏,提高幼儿的学习兴趣。

4、 练习双声部合唱(一组哼唱,一组唱歌词)

5、 延伸:编写第三段歌词

(1)、风儿找到它的妈妈了吗?你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的妈妈会在哪里?如果你找不到妈妈 ……此处隐藏4782个字……吹,到处一片春机盎然,各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发,选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动,同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点,让幼儿在剪一剪,团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法, 满足幼儿动手制作的兴趣和愿望。

【活动目标】

1.学习用剪直线、团圆、粘贴的方法制作花朵。

2.能运用不同颜色的纸制作,并大胆想象添画。

3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。

【活动准备】

1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸;剪刀,画有花园轮廓的纸,水彩笔,擦手巾等。

2.与家长联系说明活动意图,请家长带领幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态;有时用剪刀的经验。

【活动建议】

一、观看花园里各种开放的小花,引起幼儿兴趣

1.提问:花园里有什么花开了?什么颜色的?

二、引导幼儿探索尝试,了解纸团花的制作方法

1.出示花园背景图及材料,引导幼儿尝试探索纸团花的制作方法。这么多漂亮的彩纸,你有什么办法让你的小花园里开满花?

2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的?这里有一首好听的儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听。 “小剪刀,嚓嚓嚓,见下方块一个个,团一团,捏一捏,变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块,再把每张方形皱纹纸捏成团。

三、幼儿尝试用剪直线、团圆、粘贴等方法制作花朵

1.制作纸团花,鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求:剪之前要目测好距离,剪直线;做纸团花时要团进紧一些,避免松开。

2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。

四、欣赏评析作品,设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”,体验成功感幼儿大胆分享自己制作的花儿,互相来说一说你最喜欢哪朵花? 为什么喜欢。

幼儿园小班艺术活动教案15

设计意图:

一天班里的孩子过生日,他跟大家说:"早上我妈妈给我做了长寿面吃。"顿时引起其他小朋友的兴趣,大家开始讨论。有的小朋友说:"老师,你会做面条吗?我也想学做面条。"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢?观察现象之后,开始从幼儿兴趣入手,紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。旨在引导幼儿通过动手操作,充分发挥想象力,用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿参与活动兴趣,并体验到成功的快乐。

活动目标:

1.认识面条,知道面条长什么样子。

2.能两只手协调配合的撕面条,并发挥想象,大胆创新,能够将撕好的面条放在盘子里。

3.乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。

活动重点:

锻炼幼儿双手协调能力,乐于参与活动。

活动难点:

双手协调配合撕面条(撕纸时,小手的大拇指和食指紧捏着纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。)

活动准备:

1.物质准备:一碗彩色面条、彩纸、盘子

2.经验准备:认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》

活动过程:

一、情境导入,激发幼儿兴趣。

导入语:小朋友们好,今天呀,小猫贝贝给老师打了一个电话,她说今天是她的生日,可是她的妈妈不在家,她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面,想让我帮她过生日,做长寿面吃。可是呀,老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。

过渡语:有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢?

二、引导幼儿观察并说出面条的特征。

提问语:小朋友们都想给小猫做长寿面,那你们吃过的面条长什么样子的呢?

过渡语:哦!小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗?

提问语:你们瞧,老师手中的面条长什么样子呢?

小结语:哦,原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。

过渡语:小朋友们都很聪明,不仅认识了面条还知道面条长什么样子,彩色的面条可好看了,小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢?

三、教师提供材料,幼儿自主撕面条。

(一)、教师提供操作要求并示范。

引导语:老师呀,今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子,一会老师就请听话的宝宝来当小厨师,用这些彩色的纸来撕面条,为小猫做长寿面。

现在请小朋友们坐好,睁大你们的小眼睛看老师手中,老师现在教你们撕面条。

操作要求:

教师示范:伸出你们的小小手,用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕、移一移,要慢慢的撕,要撕的细细的、长长的,不可以把它撕断,那样做出来的面条才好吃哦。

提问语:那老师想问问小朋友们,我现在应该将撕好的面条放在哪里呢?

提问语:有小朋友说放在嘴里,小朋友们说对不对呀?

小结语:嗯,面条是给小猫做的生日礼物,我们不能吃。有小朋友就很聪明,看到老师这里有漂亮的盘子,要把面条放在盘子里。

(小朋友们、学会撕面条了吗?哦、有的小朋友说会了,可还有小朋友说不会,那现在老师再示范一次,这一次呀,小朋友可要睁大眼睛仔细看,一会要自己动手撕面条哦!)

过渡语:嗯,小朋友们都学会了撕面条,那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物--长寿面。

(二)、幼儿自主体验撕面条。

引导语:现在请小朋友们坐好,老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子(老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜)。在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕,要听话,要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。

再次说要求(小手的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕,移一移)

提问语:小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢?

小结语:哦,可以念儿歌。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。

撕面条、撕面条、面条长又长。

引导语:瞧、我们都撕好了面条,可老师呀,想给面条里添一颗小青菜,小朋友们想加些什么呢?现在呀,就请小朋友们发挥想象,为小猫的长寿面加一些东西吧。

过渡语:小朋友们真棒!都做好了长寿面,五颜六色的,可真香呀!我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。

(三)、教师引导幼儿分享操作结果和经验。

提问语:哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?

小结语:哦!小朋友们真棒,都为小猫做了长寿面,都知道撕面条的时候,小手的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕,移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。

四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。

过渡语:小厨师的手可真巧,撕出这么漂亮的面条。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯定饿了,小朋友们我们一起把面条送给小猫去。

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