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幼儿园教案:小鬼当家

时间:2024-06-09 12:29:20
幼儿园教案:小鬼当家

幼儿园教案:小鬼当家

作为一名教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园教案:小鬼当家,欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案:小鬼当家1

活动名称:

小鬼当家

活动地点:

活动时间:

活动准备:

穿着统一园服、班牌、园旗

活动目标:

1、认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果 。

2、学习购物,并能够在超市的工作人员提醒下,尝试独立进行购物,提高幼儿自主能力以及解决问题的能力,并且能够处理好陌生人用礼物诱惑,提高自己独立性与社会实践技能。

活动过程:

一、提前认识各种常见的蔬菜、肉食和水果

1)了解相关的蔬菜名称和外形特征。

2) 引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望

二、社会实践活动“小鬼当家”

1 )提前给幼儿提出要求,注意活动安全 。

2)认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果 认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。 并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。

3) 组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物前统计表,购物活动 (将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账 )

4)谈话活动:我喜欢的蔬菜 、水果、食品等。

5) 引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由。

6) 幼儿能够养成正确 、饮食观念

三、小鬼当家(二)活动

热腾腾吃火锅

幼儿与老师一起制作各种蔬菜火锅、水果沙拉、果盘等,共同分享自己购买回来的蔬菜、水果以及火锅材料。

幼儿园教案:小鬼当家2

活动目标:

1、了解一人在家时的安全知识,知道陌生人敲门是不能开门。

2、初步养成自我保护的意识和能力。

活动准备:

1、小兔头饰人手一个,兔妈妈、大灰狼、山羊头饰各一个。

2、《小兔乖乖》配乐磁带,录音机。

3、创设游戏情境,突出“小兔之家”。

活动过程:

1、教师用兔妈妈的口吻创设游戏氛围,激发幼儿参与游戏的兴趣。

教师:你们都是我的兔宝宝,今天妈妈要出门,你们在家可要当心哦!

2、教师代领幼儿进行情境游戏

(1)小兔子在家玩,山羊(大灰狼头饰藏在山羊头饰下)敲门。

(2)教师根据幼儿的情况进行表演。

如果小兔开门,山羊进门(拿掉山羊头饰露出大灰狼面目):“哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要吃掉你们!如果小兔不开门,山羊可利用食物、玩具等继续行骗。

(3)兔妈妈回家和小兔们讨论刚才发生的事情:你们为什么开门(或不开门)?爸爸妈妈不在家时你们应该怎么办?

(4)教师小结:当爸爸妈妈不在家时,如果有陌生人敲门千万不能开门,要先问清是谁、找谁,然后告诉他,等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门回发生危险。

3、教师引导幼儿了解独自在家的安全知识

(1)兔妈妈:明天妈妈要出去很长时间,你们在家干什么呢?

小兔围绕话题讨论:一个人在家没人玩怎么办?肚子饿了怎么办?发生事情时怎么办?

教师小结:一个人在家时要特别注意安全,不做危险动作,不玩弄电器插头以及煤气开关,不到阳台上去玩。一个人在家可以看书、画画、玩玩具、看电视。

4、教师引导幼儿学习制作“危险警示卡”

(1)幼儿在教师的带领下以小兔的身份一起学习制作“危险警示卡”

(2)教师扮演“兔妈妈”,带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头、插座、消毒柜、桌角、玻璃、门侧等大家认为危险的地方。

活动延伸:请幼儿将和爸爸妈妈一起制作的“危险警示卡”张贴在家中,如热水瓶、煤气灶、电器插头、插座。

幼儿园教案:小鬼当家3

活动目标:

1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保护能力。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已知在家需要注意的事项,并且有安全教育的基础。

3、物质准备:拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子,玩具若干。

活动过程:

1、导入:幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

2、活动主体:师:我们有两个妈妈,特别的苦恼,她们的孩子们太调皮了,希望小朋友们帮他们的孩子,告诉他们在家应该怎样做,小朋友们愿不愿意?

(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛,只有答对了题目才能够继续进行游戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。

(2)双方首发队员入场,进行答题。红队所遇题目:

第一题:陌生人敲门怎么办?第二题:在家是否可以爬到高处?第二组队员替换。

第三题:碰煤气对与否?

第四题:看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目:

第五题:碰不碰刀具?第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。

第七题:在家能否玩火?第八题:陌生人在家附近一直转,想进来怎么办?

活动结束:

双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点,教师在小房子中准备了奖品,奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

师:小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好?幼儿与教师一同退场。

幼儿园教案:小鬼当家4

教育目标:

1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保护能力。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已知在家需要注意的事项,并且有安全教育的基础。

3、物质准备:拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子,玩具若干。

活动过程:

1、导入:幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

2、活动主体:

师:我们有两个妈妈,特别的苦恼,她们的孩子们太调皮了,希望小朋友们帮他们的孩子,告诉他们在家应该怎样做,小朋友们愿不愿意?

(1)教师讲述游戏规则(两队各派出 ……此处隐藏4142个字……点出现分歧时,教师没有急于回应,而是鼓励幼儿说说各自的理由,引发同伴之间的互相质疑,在此基础上产生认同,直到达成共识。师生、生生之间的互动,有效地促进了幼儿表达、推理、质疑等诸多能力的发展。

幼儿园教案:小鬼当家10

幼儿年龄:

5-6岁

设计意图:

当今的独生子女,是在父辈与祖辈的呵护与包办中长大的,他们饭来张口、衣来伸手,出门不是乘坐私家车就是由父母抱着代步,放手让孩子自己徒步寻找目的地那简直是不可能的。

然而培养、发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感,运用已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题,却是当今孩子所缺乏的,也是有必要进行培养的。

目的:

1、在与家长共同看看、说说、找找的活动中,激发幼儿对自己生活场所的关注与敏感,发展幼儿辨别空间方位的能力。

2、在寻找活动中,鼓励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题,并体验成功的快乐。

玩法:

家长可利用与孩子在小区散步或是走亲访友的机会,引导他们能关注小区大门口的地形图,并尝试让他们根据指令开展有目的地寻找活动。

请孩子在小区的地图上寻找相应的门牌号码。(目的:练习方位)

如:我家的门牌号码是多少?它在小区地图的什么位置?那几条路可以到达?

小玲家的门牌号是37号,在地图的什么位置?走哪条路最近?

小红家的门牌号是108号,在地图的什么位置?走哪条路最近?%26#8230;%26#8230;

根据孩子的已有经验,让孩子带着问题实地寻找。(目的:练习实际操作能力)

如:伯伯的家住在58号701室,那么进入小区该往里走?请你看看小区的地图,带我找到他的家。

小区的儿童乐园在157号旁边,请你找一条最近的路线,带小弟弟去玩?

幼儿园教案:小鬼当家11

活动内容:

1、通过调查、实践,初步树立幼儿健康的消费观念,感受爸爸妈妈当家的不易,懂得要节约用钱。

2、积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解,学习合作和记录。

3、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动重难点:

培养幼儿节约用钱的好习惯;

培养幼儿的独立自主性。

活动准备:

儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。

活动过程:

一、幼儿介绍自己家里的消费情况

小朋友,昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况,你们知道家里的什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。(幼儿自由汇报)

师小结:原来家里花钱的地方还真不少,家里的这么多的地方要用钱,他们当家容易吗?那你们想不想当家?今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客?

二、活动(游戏)

1、每三个小朋友为一组,先去中国儿童银行领取十元的活动经费,再一起去超市购物。

2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物,你觉得应该怎样做?(幼儿自由讨论后汇报)

(1)尊重每个小朋友,学会合作,人人参与购物。

(2)合理消费,不能超支。

(3)在超市购物时不能大声吵闹,吵到别的客人就不好了。

(4)挑选商品时要轻拿轻放,不要的商品要放回原处。

三、认真听超市工作人员的温馨提示

1、进行温馨提示。

2、你听到了什么?说说看。

四、幼儿合作去购物(师参与指导)

五、评价

好了,现在小朋友都完成了这次超市购物的任务,说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)

活动延伸:

今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物,体验当家的不易。

活动反思:

这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念,但活动时孩子们却只是购物,完全忘记了自己是否有钱的事,看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动,积极性很高,相信在实践中多锻炼,孩子一定会养成合理消费的观念。

小百科:当家本义为主持家政。又比喻在一定范围内起主要作用。

幼儿园教案:小鬼当家12

活动目标:

1、通过调查、实践,初步树立幼儿健康的消费观念,感受爸爸妈妈当家的不易,懂得要节约用钱。

2、积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解,学习合作和记录。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。。

活动重点难点:

1、重点:培养幼儿节约用钱的好习惯。

2、难点:培养幼儿的独立自主性。

活动准备:

儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。

活动过程:

一、幼儿介绍自己家里的消费情况

小朋友,昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况,你们知道家里的什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。(幼儿自由汇报)

师小结:原来家里花钱的地方还真不少,家里的这么多的地方要用钱,他们当家容易吗?那你们想不想当家?今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客?

二、活动(游戏)

1、每三个小朋友为一组,先去中国儿童银行领取十元的活动经费,再一起去超市购物。

2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物,你觉得应该怎样做?(幼儿自由讨论后汇报)

(1)尊重每个小朋友,学会合作,人人参与购物。

(2)合理消费,不能超支。

(3)在超市购物时不能大声吵闹,吵到别的客人就不好了。

(4)挑选商品时要轻拿轻放,不要的商品要放回原处。

三、认真听超市工作人员的温馨提示

1、进行温馨提示。

2、你听到了什么?说说看。

四、幼儿合作去购物(师参与指导)

五、评价

好了,现在小朋友都完成了这次超市购物的任务,说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)

活动延伸:

今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物,体验当家的不易。

活动反思:

这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念,但活动时孩子们却只是购物,完全忘记了自己是否有钱的事,看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动,积极性很高,相信在实践中多锻炼,孩子一定会养成合理消费的观念。

小百科:家,现代汉语常用字、 一级字,读作jiā,最早见于甲骨文,其本意是屋内、住所。

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