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大班健康教案

时间:2024-05-04 12:29:18
【热门】大班健康教案汇总八篇

【热门】大班健康教案汇总八篇

作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的大班健康教案9篇,欢迎阅读与收藏。

大班健康教案 篇1

【活动目标】

1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。

2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

【活动重难点】

1、重点:知道如何保护牙齿。

2、难点:知道为什么会蛀牙。

【活动准备】

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

【活动过程】

1、猜谜,激发幼儿兴趣。

谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。”

2、引导幼儿认识牙齿的构造。

① 幼儿相互观察,讨论。

教师:你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样

的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)。

② 教师小结:牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。

3、了解蛀牙产生的原因。

① 请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?”

② 讨论:“怎么会有洞洞的?”

③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

教师:请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。

④ 讨论:“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”

教师小结:“酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

⑥ 教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上

漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”

4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:“有了蛀牙会怎么样呢?”

5、讨论:“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片)

① 早晚刷牙,进食后漱口。

② 健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

③ 定期检查牙齿。

6、学习正确的刷牙方法。

① 请小朋友说说做做。

② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

③ 幼儿跟教师一起做。

【活动反思】

第3课《刷牙》选自上海辅读学校实用语文教材第四册第一单元《口腔的卫生》,注重了从学生的生活实际出发,重点使学生认读词语“漱口、刷牙”,会用“我用什么干什么”说一句话,使学生养成饭后漱口,早晚刷牙的好习惯。智障学生理解能力低下,直观形象占优势。所以我在设计《刷牙》一课时,采取生活化教学,注重分层教学,并通过图片、实物、演示、游戏多种教学手段,激发学生学习的兴趣。

根据培智二年级学生年龄心理的特点,我先给大家猜了个谜语,谜面是“小小石头硬又白,整整齐齐排两排,一天到晚不出门,吃尽天下南北菜。”学生很快就猜出了谜底是牙齿,老师让同学们观察同学的牙齿,有的孩子说某某的牙齿黄黄的、黑黑的,有的人牙齿痛,那么有效地保护牙齿健康的方法就是早晚刷牙、饭后漱口,很自然导入主题,学生也明白如何保持口腔卫生。

学习词语“漱口、刷牙”时,通过实物及演示,采取生活化教学,直观形象,让学生学以致用。不过有的学生刷牙方法不对,老师纠正半天也没有改过来。在用“我用什么干什么”句式仿说句子时,老师出示实物牙刷、梳子、铅笔、杯子、碗,让学生选一样实物进行会话练习,效果还不错,这与他们的生活紧密联系,董正苗尽管不会写字,但是课堂上他非常活跃,充分调动了他的表达欲望。

总的来说,这节课达到预期的教学目标,能让每位孩子学有所获。

大班健康教案 篇2

活动目的:

1、在游戏情境中探索纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣.

2、学习跨跳动作,在游戏中提高动作协调性。

活动准备】:

1、物质准备:人手一根纸棍、场地分区、画圆、妖怪道具、音乐。

2、经验准备:幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。

活动过程:

(一) 开始部分

1、游戏情景引入,引发兴趣。

“孩子们看我变成谁?”“现在我就变成了神通广大的美猴王——孙悟空。我本领可大了,一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子,看我吹——”

2、教师带领幼儿进行热身活动。

“师傅遇到妖怪了我们怎么办?”

“来孩儿们操练起来。”

拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习。

(二) 基本部分

1、调动幼儿一物多玩经验,进一步提升玩法。

“今天看谁能想出不一样的玩法,看谁的玩法多,谁的本领最大?”

(1)教师巡回观察、指导,拓展幼儿创造性玩法。

(2)幼儿相互交流展示玩法,引出垮跳动作。

“你们刚才是怎样玩的?”教师对幼儿探索的多种玩法给予鼓励肯定。

2、学习跨跳动作,掌握动作要领。(难点解决)

(1)幼儿展示跨跳玩法,引导幼儿观察学习双腿快速跟进。

“真厉害,他的双腿跟进的特别快,我们再来仔细的看看”。

引导幼儿进行动作练习,教师观察指导。

(2)教师两次示范,引导幼儿观察学习前腿高抬,加速助跑。

“刚才我是怎样跨跳过去的?”引导幼儿进行讨论。

(3)幼儿自由选择不同高度的“小山”挑战练习,教师重点指导。

“打妖怪的路上有三座不同高度的小山,每座小山都去尝试一下,看你能跨越几座山。”

幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习,教师观察指导。

3、跨越引入钻洞,幼儿练习钻山洞。

4、游戏:打妖怪

(1)教师、幼儿共同协商布置场地,教师介绍游戏的玩法。

(2)幼儿游戏:

第一次游戏重点指导规则与动作。

第二次游戏重点指导动作。

第三次游戏重点引导幼儿提 ……此处隐藏3025个字……帮助你更快更好地对付害怕。

快乐游戏 ——健康活动《一棒接一棒》课后反思

上周,园名师组调研我们大班教研组,半日的调研,细致的剖析,全面的观察,深入的反思,让我们每一个人都收获不少。

在这次调研中,我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活动时孩子的收放,但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后,觉得挺有意思,孩子们应该喜欢,应该能吸引他们。

活动一开始,我出示小棒,引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们,树立信心,接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报:老师,看我的本领学得多棒!

接着,我宣布本领练得非常不错,可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。游戏中,我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。

最后,进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林,走过独木桥,跨过小水沟,把棒传给下一个小朋友,以此类推,看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提,在孩子们的公正下,发现黄队果真少了一位小朋友,怎么办呢?最后一致认同,让李老师参加黄队的比赛。其实,比赛的结果并不重要,重要的是孩子们懂了,会了,发展了,快乐了。

大班健康教案 篇7

活动目标:

1.探索、尝试玩稻草绳的不同玩法。体验玩稻草带来的乡土情趣。

2.提高幼儿钻、跳、跑、爬、平衡走等动作的协调发展。

活动准备:稻草绳若干。

活动过程:

一、引入课题。

1、《骑马》游戏。

师:老师带来一条稻草绳,带你们去稻草绳子国玩,准备好了吗?我们要骑马出发啦!

2、在音乐伴奏下,幼儿做准备活动——稻草绳操。

二、初步探索稻草绳的多种玩法:

1、激起活动的兴趣。

师:小朋友,这么多的稻草绳,你会玩吗?

师示范用稻草绳做圆圈,用手转呀转。(提出要求)看谁有不一样的玩法。

2、幼儿自由玩稻草绳,教师观察指导。

3、请幼儿与小朋友分享自己的玩法:(抖、晃、跳、甩、挥、顶等)

三、幼儿深入探索、尝试。

师提示两人一起玩的稻草绳玩法。

幼儿自由合作玩稻草绳,教师观察指导。

幼儿与小朋友分享自己的玩法:(圆形、三角形、正方形、长方形、S形等)

集体练习。

四、游戏:跳稻草大绳

1、介绍跳稻草大绳的玩法。

首先要把绳子一条一条接好,然后我们请两个幼儿分别拿绳子的一端,向同一方向甩起绳子。

个别练习

师:稻草绳子甩起来真高,你们想去玩吗?

2、交待游戏规则。

(1)、小朋友要有秩序一个一个跳。

(2)、每人跳两三下,然后原路返回。

幼儿分组练习、集体跳大草绳。

五、欢呼胜利——跳欢乐的绳子舞蹈

教师和幼儿做放松活动,并听音乐离开场地。

大班健康教案 篇8

【活动目标】

1、欣赏故事,知道小熊受伤的原因。

2、懂得一些运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全。

3、初步了解一些自我保护的小常识:

【活动准备】

1、小熊玩具。

2、玩具呼啦圈。

3、挂图四幅(自制)

【活动重难点分析】

1、重点分析:让幼儿知道运动时要注意安全,初步了解一些简单的自我保护能力。

2、难点分析:运动器械的正确玩法及一些安全常识。

【活动课时】 一课时

【教育理论依据】

由于幼儿园小班的孩子的孩子年龄小、身体发育还不是很完全,所以在户外活动时经常发生一些擦伤、磕伤、摔伤等安全事故,因此交给幼儿一些自我保护的方法便成为当务之急。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。而教师所组织的健康教育活动既要充分尊重幼儿生长发育的规律,又要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,来吸引幼儿主动参与。对于小班刚入园的孩子来说知道必要的安全保健常识,初步学习保护自己的方法便成了重中之重。小班第一主题中的《橡皮膏小熊》这一健康活动正是一个很好的课例,它充分利用了孩子所熟悉喜欢的动物形象,利用生动有趣的故事情节为孩子讲述了自我保护的重要性,由此我设计了这节教育活动。

【活动过程】

一、谜语导入。

1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。

师:今天刘老师给小朋友带来一个好朋友,它呀,个子高高的,全身长着棕色的毛,最喜欢吃蜂蜜。你猜猜它是谁?小熊。

师:小朋友们仔细看看小熊怎么了?(贴着膏药)它为什么要贴着膏药?

2、鼓励幼儿结合自己的生活经验,大胆讲述,猜猜小熊受伤的原因。

师:小熊为什么会受伤的?(孩子自由讨论)

3、联系自己受伤的情景,说说自己受伤后的感觉。

师:我们在玩的时候不小心也会受伤,受伤后,会有什么感觉?(很疼,会哭等)

二、欣赏故事,知道小熊受伤的原因。

1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。

师:小熊到底是怎么受伤的,让我们来仔细的看一看!

教师教师出示挂图让幼儿认真观察。

2、 师:小熊都有哪些地方受了伤?鼻子、屁股、膝盖、都受了伤。

3、小熊为什么会受伤?当小狐狸把球抛过来时小熊不用手接,玩滑梯时不抓好扶手,、、、、

4、那我们小朋友在玩玩具时应该怎么做,才能不受伤?(幼儿自由回答)

三、结合生活经验,讨论一些运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全。

1、教师出示玩具呼啦圈,讨论游戏玩法。

师:小熊玩的玩具我们小朋友都玩过!幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢!

出示玩具呼啦圈!

师:玩具呼啦圈可以怎么玩?(幼儿发言)

师:跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上,很多小朋友一起玩的时候不能推,不能撞!。

2、小结。

师:我们玩任何玩具都要注意安全,这样才不会受伤,我们要学会保护自己,做一个能干的好宝宝!

师:小熊受了伤!我们让它好好的休息,现在我们把它送回家吧!

四、延伸活动。

在玩户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。

五、活动评析:

本节活动主要是围绕加强幼儿的自我保护意识及能力进行设计的,在这次活动中我着重围绕受伤的小熊展开了一系列的活动,活动中孩子们的参与性很高,活动目标也基本完成,再加上课后的延伸活动中再加以提醒效果会更好。

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