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耳朵上的绿星星教案

时间:2024-04-06 07:25:14
耳朵上的绿星星教案15篇

耳朵上的绿星星教案15篇

作为一名教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的耳朵上的绿星星教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

耳朵上的绿星星教案1

活动目标:

1、 喜欢安静的倾听故事,感受故事中小松鼠的善良。

2、 理解故事内容,尝试用优美的语言说出自己看到的、想到的。

3、 萌发环保意识,教育幼儿爱护花草树木。

4、 愿意分角色表演简单的故事情节。

5、 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

重难点:

大胆的讲述自己看到和想到的,知道应该保护花草等小生命。

“小松鼠没有小草小花的装扮,它在过生日时是怎样度过的?为什么?”

活动准备:

1、 课件、轻音乐磁带。

2、 教具:小松树、小草、玫瑰花、萤火虫、星星卡片。

3、 认识萤火虫,丰富相关知识。

活动过程:

一、 提出疑问,导入主题

“小朋友你们过生日的时候,心情是怎样的?告诉小朋友一个秘密,小松鼠就要过生日了,它非常期待生日早些到来,可以跟好朋友一起吃蛋糕,吹蜡烛。就在生日这天,它收到了最美丽的礼物,你们想知道是什么礼物吗?让我们一起来欣赏故事吧!”

二、 教师分段讲述故事,边讲述边提问:

1、 欣赏1、2段故事。

提问:(1)小松鼠刚开始想用什么来打扮自己?(小松鼠真是个善良的小动物呀!)

(2)小松鼠打扮了吗?为什么呢?

2、 欣赏第三段故事。

提问:(1)小朋友,你最喜欢故事中的谁?为什么喜欢?

(引导:小松鼠—善良、萤火虫—友好、小花小草—怜惜小生命)

(2)这件事情让谁看到了?(萤火虫)萤火虫为什么说小松鼠真好?

(3)小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链,那他是怎样度过生日的呢?

三、假设疑问:

(1)如果小松鼠戴上了小草编成的帽子,用玫瑰花涂口红过生日,那是不是很美呢?

(2)花园里没有了绿绿的小草、红红的玫瑰花,那花园会变成什么样?

(3)小松鼠并没有只想着自己,它还想到了别人咱们小朋友会怎样做?

小结:我们小朋友真棒,都是有爱心的好孩子!让我们一起祝贺小松鼠生日快乐,弹唱生日歌。

四 、活动延伸:

“如果没有萤火虫的帮助,我们来帮助小松鼠打扮,好吗?”

请幼儿利用在角区活动时间,用画、粘贴等方式装饰图画?《小松鼠的生日宴会》。

活动反思:

在完整欣赏故事后,结合幼儿实际生活,充分挖掘故事情感美的部分做的还不够。可以站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验思考。如还可以引导幼儿说说:除了喜欢萤火虫,小松鼠,小朋友喜不喜欢小草和小花呢?为什么?从小花小草的角度思考:他们能在别人要伤害自己的时候,知道将自己的感受说出来,通过自己的劝告来避免了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经验,会比教育幼儿爱护花草树木来得自然些。

虽然存在着一些不足,但我觉得还是有收获的,我相信只有自己不断的积累,才会在教学当中有所长进,为了这群活泼可爱的孩子,我会更加努力的。

耳朵上的绿星星教案2

设计意图

《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣,形象鲜明突出,语言诙谐有趣,容易引起幼儿的学习兴趣,又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制,缺乏与周围人相处的经验,普遍存在对周围事物缺乏感情的行为,所以这一内容既符合幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。

活动目标

1、能记住故事的主要情节,初步了解萤火虫会发光的秘密。

2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助,做事要替别人着想。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动准备

故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。

活动重点

记住故事的主要情节,理解小松鼠耳朵上"绿星"的秘密。

活动难点

懂得同伴间应该互相关心、互相帮助,做事要替别人着想。

活动过程

一、情景导入,激发幼儿兴趣师:老师给小朋友请来了一位小客人,你们猜它是谁?

师:给你们一点提示:(谜语小松鼠),师:哦,是小松鼠来了,咦,小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀?星星不是在天上吗?这是怎么回事?

小松鼠:听了下面的故事,你们就知道了!

二、欣赏课件,理解故事内容结合课件,分段讲述故事,边讲边议,初步理解故事内容。

1.讲述第一段故事后提问:

1)小松鼠为什么要到花园里去?来到花园里它想怎样打扮自己?小松鼠看到绿绿的小草,它想用小草做什么?(请一幼儿到前面学一学小松鼠美滋滋的样子。)2)小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花,它想怎么打扮自己?(请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。)3)小草、玫瑰花是怎样说的?

4)小松鼠为什么不摘花草,用小草和玫瑰花来打扮自己?

5)老师发现有的小朋友在户外活动时会采花草?以后还能不能采?为什么?

6)那你认为小松鼠会去参加音乐会吗?为什么?(幼儿讨论)2.讲述第二段故事后提问:

1)小松鼠去参加音乐会了吗?

2)当小松鼠轻盈地跳上舞台时,为什么所有的观众都惊呆了?为什么?

3)小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢?

4)萤火虫为什么要帮助小松鼠?(幼儿讨论)三、拓展思维,情感教育,分享成果讨论分析,理解小松鼠耳朵上"绿星"的秘密,懂得做事要替别人着想。

教师提出问题,引导幼儿思考:

1)故事的名字叫什么?小松鼠耳朵上的绿星到底是什么?是谁把它打扮得这么漂亮?

2)是谁让萤火虫去帮助小松鼠的?小草、玫瑰花和萤火虫为什么都帮助小松鼠?

3)你觉得这是一只怎样的小松鼠?你喜欢这只善良的小松鼠吗?为什么?

4)假如小松鼠戴上了小草编的帽子,用玫瑰花涂红嘴唇,你还喜欢它吗?为什么?

师:同伴间互相帮助真开心呀!如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮?

在幼儿的自由讨论与想象中进入本次活动的最后一个环节迁移经验,展示分享活动。

幼儿在优美的背景音乐中,用萤火虫贴纸自主为小松鼠打扮,并说说自己的创意,比如把萤火虫变成了:项链、手表、蝴蝶结等等最后把所有作品展示在森林背景图上,大家一起分享、交 ……此处隐藏13616个字……普遍存在对周围事物缺乏感情的行为,所以这一内容既符合幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。

教案目标

1、能记住故事的主要情节,初步了解萤火虫会发光的秘密。

2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助,做事要替别人着想。

教案准备

故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。

活动重点

记住故事的主要情节,理解小松鼠耳朵上"绿星"的秘密。

活动难点

懂得同伴间应该互相关心、互相帮助,做事要替别人着想。

教案过程

一、情景导入,激发幼儿兴趣师:老师给小朋友请来了一位小客人,你们猜它是谁?

师:给你们一点提示:(谜语小松鼠),师:哦,是小松鼠来了,咦,小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀?星星不是在天上吗?这是怎么回事?

小松鼠:听了下面的故事,你们就知道了!

二、欣赏课件,理解故事内容结合课件,分段讲述故事,边讲边议,初步理解故事内容。

1、讲述第一段故事后提问:

(1)小松鼠为什么要到花园里去?来到花园里它想怎样打扮自己?小松鼠看到绿绿的小草,它想用小草做什么?(请一幼儿到前面学一学小松鼠美滋滋的样子。)

(2)小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花,它想怎么打扮自己?(请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。)

(3)小草、玫瑰花是怎样说的?

(4)小松鼠为什么不摘花草,用小草和玫瑰花来打扮自己?

(5)老师发现有的小朋友在户外活动时会采花草?以后还能不能采?为什么?

(6)那你认为小松鼠会去参加音乐会吗?为什么?(幼儿讨论)2、讲述第二段故事后提问:

(7)小松鼠去参加音乐会了吗?

(8)当小松鼠轻盈地跳上舞台时,为什么所有的观众都惊呆了?为什么?

(9)小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢?

(10) 萤火虫为什么要帮助小松鼠?(幼儿讨论)三、拓展思维,情感教育,分享成果讨论分析,理解小松鼠耳朵上"绿星"的秘密,懂得做事要替别人着想。

教师提出问题,引导幼儿思考:

(1)故事的名字叫什么?小松鼠耳朵上的绿星到底是什么?是谁把它打扮得这么漂亮?

(2)是谁让萤火虫去帮助小松鼠的?小草、玫瑰花和萤火虫为什么都帮助小松鼠?

(3)你觉得这是一只怎样的小松鼠?你喜欢这只善良的小松鼠吗?为什么?

(4)假如小松鼠戴上了小草编的帽子,用玫瑰花涂红嘴唇,你还喜欢它吗?为什么?

师:同伴间互相帮助真开心呀!如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮?

在幼儿的自由讨论与想象中进入本次活动的最后一个环节迁移经验,展示分享活动。

幼儿在优美的背景音乐中,用萤火虫贴纸自主为小松鼠打扮,并说说自己的创意,比如把萤火虫变成了:项链、手表、蝴蝶结等等最后把所有作品展示在森林背景图上,大家一起分享、交流。"你是怎么打扮小松鼠的?"(最后的幼儿亲手打扮环节不仅激发了幼儿的想象兴趣,在游戏中尽情表现自我,幼儿的情绪与学习主动性也又一次达到了高潮)

活动延伸

请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。

此教案有1个PPT课件和2个FLASH课件:

PPT课件:

FLASH课件1:

FLASH课件2:

耳朵上的绿星星教案15

活动目标:

1、教育幼儿爱护花草树木,萌发幼儿的环保意识,感悟故事中所传这的友爱情感。

2、丰富幼儿的语言,培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。

3、引导幼儿仔细倾听故事,帮助幼儿理解故事内容。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动重难点:

帮助幼儿理解、感悟故事中所传达的友爱情感。

活动准备:

1、制作课件《耳朵上的绿星星》、故事录音带;

2、教具:小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰;小松鼠指偶等;

3、画有小松鼠图像的画纸(与幼儿人数相等)、幼儿画笔若干。

活动过程:

一、提出疑问,导入课题孩子们,你们你!小朋友们好!(小松鼠)哦,是小松鼠来了,咦,小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀?星星不是在天上吗?这是怎么回事?小松鼠:听了下面的故事,你们就知道了!请听故事《耳朵上的绿星星》!

二、教师有感情的讲述第一遍故事。孩子们,你们说这个故事名字叫什么?(〈耳朵上的绿星星〉)师:小松鼠,我们的孩子说得对吗?小松鼠:对!师:那么,萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢?小松鼠:要回答这个问题,先请你们看看我带来的图片吧!师:哟,小松鼠还给我们带了好看的图片,让我们快来看吧。

三、播放课件,请小朋友欣赏,教师讲述第二遍故事。

1、播放第一部分

a、小松鼠上台表演节目,他想怎样来打扮自己

b、小松鼠打扮了吗?(没有)为什么

c、这件事情让谁看到了?(萤火虫)萤火虫怎么说的?它为什么说小松鼠真好?

d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链,那他是怎样去参加音乐会呢?

2、播放第二部分

a、晚上,小松鼠是怎样参加音乐会的?

b、是呀!小松鼠一点也没打扮,可是幕布一拉开,台下的观众都惊呆了,他们看到了什么?

c、孩子们,你们说,为什么萤火虫跑到小松鼠的耳朵上呀?(帮助小松鼠)为什么萤火虫要帮助小松鼠呢?

3、假设提问:如果小松鼠戴上了小草编成的帽子,用玫瑰花编成项链挂在脖子上去参加音乐会,那是不是很美呢?(很美)可是花园里没有了绿绿的不草、红红的玫瑰花,那花园还漂亮吗?是呀,你看,小松鼠并没有只想着自己,它还想到了别人。那我们小朋友如果来到花园里,会不会用小草编帽子、用花编项链呢?

小松鼠:我们一中幼儿园的小朋友真棒,都是有爱心的好孩子!

师:哎,小松鼠,我们幼儿园的小朋友不仅是有爱心的好孩子,而且还都是小演员呢!

小松鼠:是吗?那快表演给我看一下好吗?师:孩子们,好吗?(好)

四、表演故事播放故事录音,请幼儿进行表演。

五、结束活动小松鼠,我们表演的好吗?小松鼠:太好了!我真想和你们一起表演节目!

师:好,那我们就带小松鼠起到草地去表演节目吧!

活动反思:

在完整欣赏故事后,结合幼儿实际生活,充分挖掘故事情感美的部分做的还不够。可以站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验思考。如还可以引导幼儿说说:除了喜欢萤火虫,小松鼠,小朋友喜不喜欢小草和小花呢?为什么?从小花小草的角度思考:他们能在别人要伤害自己的时候,知道将自己的感受说出来,通过自己的劝告来避免了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经验,会比教育幼儿爱护花草树木来得自然些。

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