当前位置:首页 > 教学文书 > 教案

美术教案

时间:2024-03-31 07:25:17
【实用】美术教案模板集锦八篇

【实用】美术教案模板集锦八篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的美术教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案 篇1

活动目标:

1、知道如何正确撕圆形。

2、通过色彩的不同组合,感受作品所呈现的色彩和布局之美。

3、能够大胆想象添画,表现雨天丰富的故事。

活动重点:感受作品所呈现的色彩和布局之美。

活动难点:能够大胆想象添画,表现雨天丰富的故事。

活动准备:

1.经验准备:有雨天的生活经验。

2.物质准备:

教具: ppt图片、音乐、范例一张。

学具:背景画纸、彩色广告纸、记号笔、蜡笔。

活动过程:

一、引导幼儿结合生活经验,说说对雨天的感受。

1、师:你们喜欢雨天吗?喜欢在哪里?不喜欢又在哪里?

师小结:雨天会影响你的心情,有的喜欢,有的不喜欢,每个人对雨天的感觉是不一样的。

2、师:听,这是什么声音?(雨点滴答滴答的声音)。请跟着好听的音乐,看一看哪个好朋友来啦?(点开一把把彩色的伞)

二、交流讨论,感受不同色彩和布局组合。

1、师:你看到了什么颜色的雨伞?(感受雨伞的缤纷色彩)

师:这些色彩缤纷的雨伞,让雨天变得活泼起来,你们喜欢这样的雨天吗?

2、观看图片,感受不同的颜色组合之美。

师:小雨伞啊也有自己的好朋友,你们来看看那几组好朋友你觉得在一起好看呢?

第一幅:三原色来搭配,简简单单就是美。(三把颜色不同的伞)

第二幅:有遮挡,有分开,充满变化也是美。(叠起来、分层次的伞)

第三幅:远的小,近的大,层次分明也很美。(大大小小的伞)

第四幅:小雨伞满世界,画面丰富也很美。(画面里布满伞)

三、添画创作,大胆表现情节,丰富画面情境。

1.引导幼儿学习变雨伞

师:老师要来变一个魔术。这是什么?(广告纸),边念儿歌边撕圆圈:小手小手真灵巧,撕一撕变圆圈。

2、请幼儿从椅子下拿出广告纸进行练习,然后相互相欣赏。

3、师:有没有觉得大家撕得圆圈和刚才看的四幅图里什么东西很像?(伞)那老师就把它变成伞!(把圆圈黏在背景纸上,画出伞柄、伞心、伞骨)

4、那你们说说下雨天在伞下会发生什么故事呢?

(幼儿说情节、教师添画到纸上,2-3个)

5、创作:孩子们回座位,自己撕圆形,涂上胶水,贴在合适的位置,添画出雨伞。

鼓励幼儿用记号笔为自己的作品添画:伞框架、背景、人物等。

6、分享交流。

师:说说你的雨伞的故事?他们在哪里?干什么?

美术教案 篇2

一、教学目标

1、通过观察,了解自己所在的生活、学习环境,确定主题,设计一幅公益招贴画。

2、在学习过程中,了解招贴画的基本知识和设计方法,认识公益招贴画的特点和设计要求,感觉公益招贴画在社会生活中所起到的宣传作用。

二、教学重点、难点:

重点:公益招贴画设计的表现形式。

难点:公益招贴画设计的创意,以及将创意用图文(平面设计的形式)表现出来并搭配适当的色彩,设计的主题紧密围绕“综合,探索”活动。

三、准备工具:纸、马克笔、彩色笔等

四、课时安排:1课时

五、教学过程

(一)情境导入:

教师播放20xx年重庆特大干旱录像。

镜头一:地壤龟裂,农作物枯萎。

镜头二:人畜缺水,老井干沽,辛苦担臭水。

问:你有何感受?

(保护自然,节约用水,面对自然灾害,我们更应保护环境)

引出表达方式——公益招贴画。

(二)通过展示二组图片比较

A组为公益招贴画

B组为商业广告画

1、让学生学会讨论区别

2、教师总结公益招贴画的概念,特点。

A、般矗立或张贴在公共场合。

B、图像色彩鲜明、强烈。

C、文字简练。

D、不以盈利为目的。

E、迅速传达信息。

(三)设计要求与方法

1、教师现场创作“环保主题”招贴画;

2、让学生分析讨论此画的组成要素,构图,图文处理等。

3、PPT欣赏不同绘制方法制作的招贴,辨析不同的视觉效果。(水粉、粘贴、电脑制作)

4、同一主题招贴画欣赏,用不同创意表达,给人不同的视觉感受。

(四)学生创作,教师指导

要求:设计一幅“环保”为主题的公益招贴画。

(五)展示交流、评价定位

请各小组选派代表,来展示自己的作品。

生自评、互评,师点评总结。

(六)师生共同小结本节课所学内容教案《九年级美术上册《公益招贴画设计》教案》,来自网!

美术教案 篇3

课题:外国雕塑

课时:1课时

课堂类型:欣赏 评述

教学目标:通过欣赏教材中外国著名雕塑作品,使学生对世界各国不同历史时期雕塑艺术有所了解和认识,达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,提高艺术鉴赏力的目的。

教学重难点:认识雕塑艺术的特点以及雕塑艺术表现手法的多样性。

教具学具:课本

教学过程:

一、组织教学:检查学生用具准备情况

二、讲授新课:

1、导入:外国雕塑作品浩如烟海,题材内容十分广泛,不同的历史时期,不同的国家、不同的民族其雕塑作品风格也各不相同。我们这节课选择了几件有代表性的作品进行欣赏。

2、新授:

欣赏雕塑要从以下几个方面:

(1)雕塑的主题:艺术创作源于生活,生活也是雕塑创作的源泉。一件优秀的雕塑作品应反映生活中的真、善、美。除此之外,雕塑创作和其他艺术一样还应高于生活,在主题上扣紧时代脉搏,弘扬时代主旋律,这样的作品才能得到人民的喜爱和认可,才能对社会产生积极的影响和作用。

(2)雕塑的语言和形式美:雕塑艺术有其特有的艺术语言。首先,它具有三维空间的体量感,不同于平面的绘画,它是以实在的体积占有空间,通过立体的形象来表现艺术主题。其次,雕塑的艺术形象具有凝练性。雕塑的特点是把丰富的内涵凝缩为一个具体的形象。

(3)雕塑的材质美:雕塑作品由于题材的不同,所选用的材料也不同,材料以其 ……此处隐藏1648个字……>

教学过程:

借入生活,导入新课。

欣赏与观察:上节课,教师布置大家的作业收集各种手帕,你们收集到了吗?好现在请你们拿出来,同学们之间相互欣赏各自收集的手帕。

观看录像:让学生欣赏手帕上都有些什么样的花纹和颜色,你喜欢哪一块?为什么?这些手帕上的花纹都是设计师设计的,今天我们自己就来当一回小设计师,设计漂亮的小手帕。

怎样做好一个优秀的小设计师呢?现在我们一起来欣赏一些范作,看看他们是怎样设计的?

自己探索,学习新知。欣赏与探讨. 小手帕

师生互动:教师与学生一起欣赏手帕。说说它的用途,知道手帕既有实用性又有装饰性。

观察讨论:师生一同观察手帕上的花纹,并且相互说说自己观察的花纹有何特点?手帕上的花纹很美丽,让学生分组想一想准备如何设计?

实践体会:让学生试着用自己的方法设计一块手帕,并且介绍自己的设计意图。要求学生胆大、心细、创新独特。

思考讨论:学生胆大展示第一次的作品,让他们自己发现存在的问题。教师加以巡视指导。

欣赏设计:学生观察教材上的作品,讨论:书上的作品你喜欢吗?分组交流,使学生进一步了解设计手帕的要领,也拓展了他们的思路。

评述欣赏:让学生互评、自评,从形象上特征和设计中的态度、兴趣、能力组织学生等方面来进行评价。评价完后学生相互欣赏或是完成赠送手帕,以增进学生之间的友谊。

美术教案 篇6

花 卉 装 饰 画

教材分析:

《花卉装饰画》是义务教育课程标准《美术》教材(冀教版)第14册第3课,本课的设计以“花”的造型变化为切入点,让学生欣赏和感受花儿的美丽,通过大胆畅想和表现的方法,采用概括、归纳和夸张的手法,设计绘制出美丽的花卉装饰画。培养学生用心观察生活的习惯,多角度认识和变形生活中的事物,美化生活空间。 学生分析:

七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡,一方面他们保持着强烈的好奇心和表现欲望,渴望成功和被肯定;另一方面他们的抽象思维开始占有相对优势。通过观察和引导,能够对事物本质特征有一定认识。能够独立思维和完成一定的任务。 教学思路:

通过播放花卉幻灯片,引起学生对花卉装饰画的兴趣,以视频的方式激发同学们的学习兴趣,鼓励学生探究花卉装饰画的特点和形式,能够独立完成一幅花卉装饰画。 教学目标:

1. 知识与技能:能够欣赏和感受花儿的美丽,知道花卉装饰画的一些基本手法 ,例如:概括、归纳和夸张。

2. 过程与方法目标:能够运用自己设计、绘制的装饰画,美化生活空

间。

3. 情感态度与价值观:能够大胆畅想和表现,抒发自己的思想和情感。 激发学生学习美术的兴趣,帮助学生树立正确健康的审美观念;培养学生观察体验生活中的乐趣与情感;培养学生丰富的想象力,增添幽默和智慧,丰富他们的精神世界。

教学重点:运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形。 教学难点:尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画 课 时:1课时 教学准备:

教具准备:多媒体课件、花卉图案

学具准备:铅笔、水粉颜色、水粉笔等色彩用具、花纸

课后反思:

作为老师,不仅仅是简单的把课本上的知识灌输给学生,而应更进一步的拓展课本内容,把所教知识和学生生活实际联系起来,使学生在接受知识的同时,受到美的熏陶,身心得到健康成长。因此在本课教学中,我注重学生的参与意识,让他们充分活动起来,提出自己的观点,叫他们体会到学习的乐趣,同时我还注重了学生之间的互动,通过观察——分析——讨论——探究——欣赏,培养学生的探究精神和创作能力。注重学生之间的情感体验和师生之间的互动交流。同时我还注重教学内容与生活实际相联系,比如叫学生了解,发现花卉装饰画在生活中的运用之后,在运用所学知识表达对生活的认识和理解,这样,这些知识就不再是枯燥的凌驾于情感之上了,就会生动地和现实生活结合起来,体现了教材的一种人文精神。通过启发引导,学生能过比较深入地挖掘生活中与花卉有关的问题,课堂气氛活跃,教学效果良好,实现了教学要求,达到了教学目标。但我觉得还应该在今后的教学中要不断学习,提高自身素质,以适应时代的发展需要!

美术教案 篇7

一、课时:

1课时。

二、课堂类型:

造型表现。

教学目标:

1、能用半圆形变化出各种不同的动物和物品,添加组合成不同的动物和物品,添加组合成各种画面。

2、培养学生的想象能力、观察记忆、动手合作、语言表达、逻辑思维和发现问题、提出问题、解决问题的能力及组织画面的能力。

3、增强友谊观念、提倡互相帮助。

三、教学重、难点:

学会用半圆形变化出不同的动物和物品。

四、教具学具:

彩纸、剪刀、胶、绘画用具。

五、教学过程:

(一)组织教学:

(二)讲授新课:

1、导入:小朋友们,我们生活在形状的世界里,生活中有哪些半圆形的景物?

2、欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。

下面我们来进行一个想象游戏:

老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸,同学们在半圆形上添画出各种景物,再进行交流,比一比看谁变化的最多。(有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……)

3、刚才我们小朋友用的是绘画的方法,想想我们还学过什么方法可以来设计呢?——剪贴

4、今天老师带了几个小玩偶,你们喜欢吗?我们一起来研究一下它是怎么做出来的,用半圆形的卡纸做身体,裙子等,上面再装上头部。

5、我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别,分组讨论设计制作方法。

6、作业:用剪贴或绘画的方法在半圆形表现各种物象

(三)学生作业,教师辅导。

(四):表扬优秀作业。

美术教案 篇8

活动目标:

1 、 能 熟练用 剪刀,并知道剪刀的作用和特点。

2 、 幼儿尝试创新剪落叶。

3 、 学会对称剪法。

活动准备:

剪刀 彩色的纸张 胶水

活动过程:

1 、 教师提问:现在是什么季节?(秋天)秋天有什么变化?(水果熟了、天气变凉爽了、树叶飘落下来了 ---------- )

2 、 教师出示一片已经剪好的落叶。

教师和幼儿一起观察落叶的颜色和特征。

3 、 教师示范剪落叶。

先拿一张自己喜欢的颜色的彩纸,对折,在纸上画出叶子的半部分,在沿着线条剪下。打开就是一张美丽的落叶。

教师着重讲解画落叶的方法:画树叶的时候,要画出落叶的特点:有细细叶柄,宽宽的叶面,尖尖的叶角。

4 、 幼儿动手操作。

幼儿在操作的过程中,教师巡视,并帮助动手操作比较弱的幼儿。

5 、 幼儿作品评价。

《【实用】美术教案模板集锦八篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式